四年级下册第1单元导学案.docVIP

《独坐敬亭山》导学案 学习目标: 1、感情朗读古诗，理解古诗的意思。 2、反复诵读古诗，于品词析句、想象意境中熟读成诵。 3、感受本诗借景抒情的表达方法，体会诗人孤独却不悲观的情怀。 知识链接: 李白 唐代伟大的浪漫主义诗人。他的一生绝大部分在漫游中渡过，曾被招至长安，供奉翰林。在京仅一年，就弃官而去，继续漂荡四方的流浪 生活。《独坐敬亭山》作于天宝十二载（公元７５３年），当时距李白被罢官离开京城长安已整整十年。由于抱负得不到施展，长期过着飘泊不定的生活，李白饱尝了世态炎凉的滋味，深感孤独与寂寞。 合作探究: 1、我们学过李白的古诗有：《 》、《 》《 》、《 》、《 》。 2. 初读诗句，理解大意： 3. 《独坐敬亭山》诗题中哪些字最让你有感触？ 4、这首诗中运用了拟人手法的诗句是： ____________________________________ 。 5、这首诗中既写景又抒发诗人孤独之感的诗句是： ___________________ __________________。 6、李白为什么会由此生出孤独之感？ 7、“众鸟高飞尽，孤云独去闲。”中写景物的词汇：———与———。 8、品析后两句：“相看两不厌，只有敬亭山。”敬亭山和李白为何“相看两不厌”？ 9、假如“知己”敬亭山会说话，李白可能会和它说些什么？（引导学生由李白抱负不得施展，有志难酬的无奈境况展开想象。） （6）、默写《独坐敬亭山》 三、尝试配上画面，根据想象画出景物。 《望洞庭》 学习目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。 3、能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景色。 4、理解这首诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。 自主学习 1. 理解词语 潭面： 未： 磨： 2.理解“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。” 3.没有磨拭过的铜镜给人怎样的感觉？