初2物理人教版质量课件.pptVIP

想一想，还可以怎么分类 大头针 玻璃杯 凳子 练一练 A.水结成冰后,质量变大了 B.铁块加热后,再打成铁片,质量 变小了 C.物理课本在南京和在南极时, 质量不 一样 D.以上说法都不对 2、托盘天平的结构 课堂练习: 9. 一位同学忘记调节托盘天平的横梁平衡，指针静止时指向分度盘中央刻线的右方，用这架托盘天平称物体的质量，当天平平衡时，测量出的质量_____物体的真实质量。（填“大于” “小于”或“等于”） * * 第六章 质量与密度 第一节 质量 大头针 铁锤 课桌 椅子 玻璃 铁 木 物体 物质 组成的 由 玻璃碗 玻璃杯 一、 铁 锤 玻璃碗 课桌 含有的物质少 含有的物质多 二、质量 ：物体所含物质的多少 （m） 二、质量单位: 常用单位：吨(t) 、千克(kg) 、 克(g) 、毫克(mg) 国际单位：千克（kg） 请你换算： 5 t =______ kg 50 kg =______ g 10 g =_____ mg 50 mg =______ g （2）质量单位换算： 1 t = 1000 kg = 103 kg 1 kg = 1000 g = 103 g 1 g = 1000 mg = 103 mg 5×103 5×104 104 0.05 一头象质量约5__ t 独立填写,小组交流 一张邮票质量约50__ mg 一个中学生的质量大约是50___ 一枚1元硬币质量约6__ kg g (3)一些常见物体的质量： 一张邮票的质量大约：50 一个中学生的质量约：50 一各苹果的质量大约：150 一元硬币的质量： 10 一只鸡的质量大约： 2 一头大象的质量约： 2 mg kg g g kg t 一枚大头针的质量： 80 一本物理书的质量： 0.25 mg kg 一条鲸鱼的质量： 120 t 　讨论: 物体所含物质的多少，与其状态、形状、所处的空间位置变化有什么关系呢？ 问题1：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，其质量有变化吗？ 结论：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，但其质量 没有变化 。 图7-1? 冰块融化成水 问题2： 泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量有变化吗？ 图7-2? 将泥团捏成小动物 结论：泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量没有变化。 问题3： 将质量为200g的苹果从地球拿到月球上去，苹果的质量有没有变化？ 苹果200g 苹果200g 由此可见：质量是物体的一个基本属性，与物体的物态、形状、所处的空间位置变化无关。（还与温度无关） 关于质量，下列说法中正确的是（ ） D 下一题 二、质量的测量 1、常见的测量工具： 台秤 电子秤 榜秤 杆秤 实验室常用测量工具： 学生天平 托盘天平 分度盘 指针 横梁 标尺 游码 平衡螺母 托盘 底座 3、天平的使用 （一）使用天平的注意事项： （1）每个天平都有自己的“称量”，也就是所能称量的最大质量。被测物体的质量不能超过称量，（不能低于感量）。 （2）向托盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。 （3）潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘当中。 （二）天平的调节和使用方法: （1）放：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端 零刻度处。 （2）调：调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处（指针左右摆动幅度相同），这时横梁平衡。 调节平衡螺母的方法是：如指针向左偏，向右调节平衡螺母（左右两端的平衡螺母同时向相同方向调） （3）测：测量时，把被测物体放在左盘，估计被测物体的质量，用镊子按“先大后小”的顺序向右盘依次加减砝码，或移动游码，最终使天平的横梁恢复平衡。 （如指针偏左表明砝码小，应向右盘继续加砝码。指针偏右表明砝码大，应换用较小的砝码）若最小的砝码加上去指针偏右，去掉最小的砝码指针偏左，应移动游码。移动游码相当于向右盘中加一个比小砝码还小的砝码（本步骤中绝对不能动平衡螺母） （4）读：右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值（看左边）就等于被测物体的质量 m物体=m砝码+m游码 对准左边读数 1 砝码的示数 2 游码的