阅卷老师最讨厌几的种字体 .pptVIP

宋老师陪我成长班会系列之五;小学毕业考试马上就要到来了， 和日常认真学习、掌握知识同样重要的是卷面的整洁程度， 这可是直接关系着考试分数， 以下是最令阅卷老师眼残的几种字体，是反面教材哦， 提醒各位考生不要犯这些错误呦！;;;;;;看了反面教材，有你也不要怕，只要把字写的清楚就行了！ 看了反面教材，有你也不要怕，只要把字写的清楚就行了！ 看了反面教材，有你也不要怕，只要把字写的清楚就行了！ 重要的事情说三遍！！！;;;;1、可以写得不漂亮； 2、一定要能看清楚。 记住 ，你是参加考试，不是书法比赛！！！ ;1：写楷书，也就是说尽量不要连笔。 2：字要写得稍大。 3：需要一大段文字时，写之前要排版。  怎么练，一个字，慢。 如果你平时字写得丑，卷面糟糕，那么你写字一定要写得慢，考前可以找几个题目，强迫自己慢慢的写字，一笔一划地写字。 放心，写字的速度跟完成整张试卷的速度一点关系都没有，答题速度只取决于你对知识点的掌握程度，和你思考的速度。 ;规律一　阅卷往往只盯住答对部分 规律二　第一印象好常能得高分 规律三　不约而同都往平均分上靠 规律四　抓评分点成为阅卷关键 规律五　改一道题有时只用数十秒 ; 宋老师陪我成长班会系列之六 ; 我的小孩现在已经读初中了，遥想当年他读小学的时候，有许多事情想要与大家分享，现在从学科的角度一一总结，希望大家不要再走我走过的弯路。; 没有培养孩子养成阅读的习惯，尽管也准备了许多课外书，但是没有真正陪伴孩子进行阅读，造成孩子字词美文积累很少，语感很差，现在孩子的语文成绩也不理想。 到了初中，语文其实更多考验的是课外知识的积累，但是随着科目的增多，孩子更没有时间去多看课外书了，最重要的是阅读习惯没有养成，你有吗？; 从功利的角度来讲，只要养成阅读的习惯，初中成绩也不会太差。 从素质发展的角度来看，语文能力的养成，是给孩子以后幸福生活加上了重要的砝码。; 进入初中，数学学习的难度明显增加了，以考试为例，不管是周考还是月考难题部分的题型都跟小学阶段的奥数差不多，只不过是用字母替换了原来的数字而已。; 小学阶段，对于有余力尝试奥数的同学，不妨多学一点，当然不是为了拿奖，而是学习一种思维方式，这对初中学习会大有裨益。当然，不是提倡死学奥数，关键是学习解题的思路，从而获得举一反三的能力。; 在小学自认为自己的英语不错，现在初中英语虽然从字母学起，但进度很快，还没消化又讲新课，作业全是课外试卷，周末更是几大张，大半的题不会（因很多单词不知道)，真不知道小学英语是怎么混过来的。 ; 小学英语学得扎实点，学得多一点，关键是兴趣培养出来，进入初中英语学习也会轻松许多。 结合目前的初中情况再给同学们几个提醒：;古诗词：小学学过的古诗词必背，最好分一下类（如描写季节、景物、情景的等等）。初中考试经常以各种形式出现，我家孩子答这样的题时总是似曾相识，但总答不全或有错别字或干脆忘了。 成语：小学一定要多积累成语且知其意识其字，初中考试也经常以各种形式出现（每考必有）。 文言文：小学有时间学一些文言文，积累一些文言词句，多体会文言文的语感（现在我孩子在该方面成了难点，经常考个0蛋回来）总之语文一定要多读书。 ; 小学一定要注重以下几个知识点（初一作业、考试出现）找规律、周期循环、图形数数、简便计算、定义新运算、数列求和、方程解题等。运算律尤其是分配律要反过来倒过去地会运用。总之小学奥数的知识多学一点最好。 ; 1、小学里的所有几何知识（图形知识）一定要学好，初中才不会苦恼。 我发现小学的几何与初中几何联系得很紧密，甚至初一的某些题小学时就遇到过(如小学三年级的图形问题初一也在学），我孩子小学时几何问题弄得很懂，到了初中几何问题都能轻松应对，但有些孩子就吃力一些（问题就在于在小学时几何问题没过关或没重视）。;2、行程和工程问题，在初中对应的知识点是变量、方程和函数的应用题。 ; 小学不在学得多，一定要学得扎实啊，在扎实的基础上多学一些更好。; 小学成绩优秀的学生（各期考试96分以上）进入初中大部分成绩还是不错的（但这部分同学不能放松） 小学成绩中等的学生（各期考试90—95分）进入初中后很有一部分能进入优生行列（这部分同学不要为小学成绩不优秀而担心了） 小学成绩差的学生（各期考试85分以下）进入初中后成绩却很难上去，甚至跟不上（很多开始混了）; 以上分数划分非绝对，因各校考试???易有别，有些学校可能80分以上就是优生，60分以下才是差生。 孩子成绩优劣指的是分数一贯如此，并不是偶尔考差了就成差生了。 在这