让师德在爱中传承〔演讲稿〕.docVIP

让师德在爱中传承（演讲稿） 新盈中心学校 唐雪梅 1987年，一个扎着小辫儿的小姑娘，跟着邻居家的大姐姐来到了她人生中的第一所学堂，美珠小学。那儿有很多王老师。年老的王老师很和蔼，喜欢摸着她的小辫子对她微笑；中年的王老师平时很严厉，但他会在没电有风的夜晚送小姑娘回家；年轻的王老师很幽默，喜欢跟他们讲许多笑话，玩儿各种游戏。就这样，小姑娘在无数的老师的培育下，渐渐成长。 在庞老师的指导下，她数学和几何总是满分；从麦老师那儿，她知道了因劳动而长满茧子的手是世上最美的手，并学会了用素描来表达爱与感动；从林老师那儿，她知道了五线谱，知道了原来声音可以这么动听。 ?就是在这些老师爱的指导下，姑娘考进了她梦寐以求的琼台师范，就是在这些老师的智慧与期望中，当年的小姑娘也成了一名老师——唐老师！那位小姑娘就是我。对此，我在这儿对我的老师，对全天下的老师，深深地鞠一个躬。因为有老师，知识和智慧才得以传承，因为有老师，我才能成为老师。 ?可就在我踏上讲台的那一年，当年那位和蔼的王老师，在一个冬天的雨夜，为寻找与父母怄气的学生，滑倒在寒冷的泥水中……他这一倒下，就再也没能起来。我敬爱的老师在我继承之时离去了，离去了，但那个寒冷的冬夜、那焦急的呼唤和慈祥的面容却成为我镌刻心头的记忆。一条兢兢业业、光荣而漫长的教学之路，一个瘦弱单薄，孜孜不倦的身影，不正映衬出教师们灵魂的洁净，人格的伟大和对事业的无尚忠诚吗？ 这种忠诚，是延续一个民族生生不息的希望，是支撑一个国家面向未来的图腾！今天，我也和我的老师们一样，成了新一代的老师，我继承了老师们的爱与忠诚，站在了我的老师曾经站过的讲台。十年了，十年的教学生涯中，虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但一想起曾经给过我引路的老师们，心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师！我是老师！我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚、以爱去拥抱每一个学生。 在这十年间，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的爱使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。同时，我也从中感受到了人生的最大快乐。当清晨走进校园，面对一个个标准的队礼，一声声清脆的“老师早”；当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的眼睛，一颗颗等待浇灌的纯白心灵；当夜深人静，欣赏孩子们那一篇篇优秀习作和敞开心扉、天真无邪的日记，我又是那么激动，那么满足。终于，我读懂了，我的老师们是在怎样的幸福与满足中传承文明的。 ?各位老师，我们又是何等的幸运，也成了一名人民教师，继续了先辈们的传承之路！面对那些可爱的面孔，无邪的心灵，我们又怎么能不全身心地去爱他们呢？一如我们的老师对我们一般？这些脆弱的孩子需要我们用爱来浇灌，长成如我们一般美丽的心灵。这就是教育！这才是传承！ ?多少年来，无数的王老师，陈老师，李老师-----还有老师的老师，他们的青春和生命在学生的身上延续，他们的汗水和价值在学生身上体现。一代又一代的老师传承着五千年的中华文明，使华夏儿女在中国这块古老的大地上繁衍生息，铸就中华民族的灿烂辉煌。而今天，在临高这片广袤的土地上，两千多名教育工作者依然挥洒着青春和热血，传承着先辈们的爱与责任，传承着人类的文明。老师们，我们还有什么理由不热爱红花绿叶的事业呢？有什么理由不去关爱我们的学生、有什么理由不去传承这一切呢？让我们团结一致，并肩战斗吧！用心血点燃爱的火炬，用心血为爱插上腾飞的翅膀，让爱在临高的蓝天白云之间自由地飞翔！为临高开创一个更加辉煌的明天吧！让我们的生命在传承中延续---- 【后记】用心表达，拿了一等奖。