高中记叙文写作指导︰写出人物的个性.pptVIP

写出人物鲜明的个性 什么是人物的个性特征呢? 个性特征,指的是一个人在思想、品质、行为、习惯等方面异于他人的特征。 * * * * 记叙文写作指导 大千世界，人海茫茫。走在大街上，人们步履匆匆，一张张鲜活各异的面孔如花瓣一般，在你面前闪现飘落，我们如何去将一张张缤纷的面孔定格，化作笔下永恒的一瞬呢？ 画家可以用颜料去画，摄影师可以用相机去拍，我们所能做的，就是用一枝瘦笔去写。写至佳境，自然就会妙笔生花，意趣横生。今天我们就来试图写活一个人。而写活一个人的关键是什么呢? 导 语 第一板斧：刻画外貌，显示特点 第二板斧：描写言行，体现特点 第三板斧：精选事例，突出特点 人物个性描写四板斧 第四板斧：侧面描写，衬托特点 外貌刻画之解说 谈到外貌，自然而然就会想到此君的尊容：或美或丑，或善或恶，或平淡或脱俗……不一而足。最常用最大众的笔法是写实，有蜻蜓点水的粗描淡写，有细致入微的工笔描绘。我们主要来学习后者，因为此法对于写作功力尚浅的人最易上手。 客人男性，年过半百，瘦削，白净，脸上皱纹不很多，却深，尤其额上和眼角的几道，足似刀刻。一头黑白相间的花发，鬓角却全白了，白得扎眼。一件半袖浅灰的确良衬衣，看样子穿在身上足有三四年了，洗得却透亮，规规整整地扎束在腰里。客人没带什么东西，只有一只深蓝色的尼龙方便袋，空空瘪瘪的，却一直绾了袋口放在腿上。 （孙春平《通天有路》 《人民文学》） 外貌刻画之借鉴实例 外貌刻画之借鉴实例赏析 在这里，作者采用写实的方法，细处着笔，对主人公的相貌衣着进行了刻画：年事稍长皱纹却似刀刻，可见其蹉跎半生历尽风雨，脸上印满了岁月的苍桑；衣着简朴行囊空瘪，则见其风尘落魄亡命天涯；衣服破旧却干净整齐，可猜出他是一个精细严谨之人。作者在落笔时抓住了主人公的肖像特征，写得真实自然，在文字的背后包蕴着读者能隐隐察觉的潜台词。 外貌刻画之强化训练 看右图，描写朱自清的肖像，要求细笔勾勒，抓住特征，200字左右。 善用比喻刻画外貌之借鉴实例 神学院里有一个可恶的遣使会神父尽找我麻烦，因而我连他所教的拉丁文都讨厌起来。他有一头平滑而油亮的黑发，面包颜色的面孔，水牛般的声音，猫头鹰似的眼睛，胡须好像野猪鬃，微笑中带有恶意的讽刺，四肢一动好像木偶人，他那讨厌的名字我忘记了；但是他那可怕又令人肉麻的面貌却始终留在我的记忆里，我一想到就不寒而栗。 （卢梭《忏悔录》P105 人民文学出版社） 善用比喻之借鉴实例一赏析 呈现在我们面前的是一张面目可憎、让人生厌的嘴脸，为了使自己的厌恶之情淋漓尽致地表达出来，为了使这张肉麻的面孔活灵活现凸现在读者面前，作者连用一串比喻，在肖像的勾画中，作者强烈的情感倾向溢于言表，让读者对其面目产生无限的遐想。 言行描写之解说 常言说：“一言一行总关情。”要想人物的形象呼之欲出。给读者如见其人之感，应当注意刻画人物的语言和动作。 精彩的语言描写，能让读者从说话之中看出人物的个性特点来。写人物的语言，首先要灵活运用四种形式：①提示语在前，人物说的话在后；②人物说的话在前，提示语在后；③提示语在中间，人物说的话在前后；④只写人物说的话，不写提示语。 准确的动作描写，能体现出人物的思想感情和个性特征。 言行刻画之借鉴实例 “什么东西？”他拿着宝匣往窗前走去。“噢，是真金！金子！”他连声叫嚷，“这么多的金子！有两斤重。啊！啊！查理把这个跟你换了美丽的金洋，是不是？为什么不早告诉我？这交易划得来，小乖乖！你真是我的女儿，我明白了。” 老家伙想掏出刀子撬一块金板下来，先把匣子往椅子上一放。欧也妮扑过去想抢回，可是，他手臂一摆，使劲一推，欧也妮便倒在母亲床上。 （巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》） 言行描写之借鉴实例 “裹紧，裹紧，别给人家偷了我的东西。” “在那里吗？在那里吗？”问话的声音显出他惊慌得厉害。 “在那里呢，父亲。” “你看住金子！……拿来放在我面前！”有时他说一句： “这样好教我心里暖和！”脸上的表情仿佛进了极乐世界。 （巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》） 言行描写之借鉴实例赏析 典型的吝啬鬼形象。通过其语言、动作以及神情 这些细节描写形象地刻画出了一个极端吝啬的人物形象。 精选事例，突出特点。 事实胜于雄辩。写人，没有典型事例可不行。人物的思想品质、个性特点，必须用事实说话，必须借助一两件典型、新颖的事例来表现。“典型”，就是要有代表性，鲜