易错文言实词100个要点.doc

高考容易误解的文言实词100例 “理解常见实词在文中的含义”是高考文言文阅读考查的常见考点，从近年来教育部考试中心的抽样统计结果来看，得分率一直徘徊在0.5—0.6之间。究其原因，制约的“瓶颈”主要在如下两大方面：一是知识储备上积淀不足。该考点考查的实词义项，多为考生不太熟悉，有的甚至是较为生僻的义项，学生的知识仓库中本来就“缺货”，自然也就无从判断。二是思维品质上形成定势。命题人设计的错项多为实词的现代义和常见义，考生由于思维定势极易认同这些错项，这就陷入了以今释古、以熟释生的思维误区。 为了增加知识储备，培养思维品质，提升判别能力，我们搜集了近年全国各地400余份高考语文模拟试卷，从1600多个选项中遴选出了100个点击率最高的容易误解的文言实词。在编排体例上，本套材料有如下三个特点：①坚持词不离句；②解释正误同列；③附有全句译文； 爱:1.官人疑策爱也，秘之。 误：喜欢?? 正：吝啬 译文：过路的官人怀疑陈策舍不得骡子，便把它藏了起来。 译文：徐有功特意开脱谋反的人，论罪应当处死，请审理他。 译文：高祖派来使者授予（杜伏威）东南道尚书令的官，封他为吴王。 译文：有关部门为此上奏，（后主）下诏回复同意了这件事。 译文：齐孝公进攻我国北部边境。 译文：大败李信的军队，攻下两座军营，杀死七名都尉。 译文：尧的百姓担心水患，因而在水上筑巢，这就是避免灾害的巢。 译文：刘焕刚被授职市令，拜访同乡吏部侍郎石琚。 译文：诸侯的军队前进，驻扎在陉地。 译文：天下真正有大勇的人，灾难突然降临也不会惊恐。 译文：楚王赶快接见（尊卢沙），（尊卢沙）没有到，（楚王派）使者多次前去（邀请）。 译文：问候那些老朋友，邀请拜谢宾朋。 译文：如果再不赡养母亲，我就不宽恕你了。 译文：楚庄王谋划事情很得当，群臣没有人能比得上。 译文：假如刘裕取胜，一定会感激我们借道给他的好处。 译文：陛下（如果）当即杀掉他，（就）不是我的职权管得了的。 译文：贾黄中先后两次主管贡部，多次选拔出身寒微而又才能杰出的人。 译文：弥衡挥笔就写，一气呵成，一个字没有删改。 译文：许多人都称赞他的品行，接连几次征召他，他都没有答应。 译文：太祖了解他的志向，允许他而没有加以强行改变。 译文：偏袒有罪之人，废弃国法，是不能容许的。 译文：宋弁生性喜好自我夸耀，自认为门第高贵。 译文：音乐和女色的繁多，妻室子女的众多，都不过是供自己一个人享受罢了。 译文：我们所做的太无理，侵扰了贤良。 译文：丰富知识的方式就在于推究事物的道理和规律。 译文：汉朝想派使者去联络月氏，但通往月氏的道路必定经过匈奴统治区。 ? 译文：公孙瓒听说这件事非常愤怒，重赏捉拿田畴，最后将他捕获。 译文：齐将马仙埤让各座营寨相连逐步向前推进，谋划解除对义阳城的围困。 译文：他舅舅李常造访他家，取出架上的书问他，他没有不知道的。 译文：我们的国君在上能宽大化民，不用刑法；我们的人民在下生活富裕，没有怨恨。 译文：不离去，项羽必定会杀掉范增，只是遗憾他没有及早离开罢了。 译文：命令一下去，就（把死罪案犯）绑上押出来，片刻也不停留。 译文：孙膑来到魏国，庞涓担心他才能超过自己，妒忌他。 译文：吴遵路曾经预先在吴地买米，用来防备年成不好。 译文：你可以选拔聪明有知识的年轻人，派他们去从师学习。 译文：当时杨素依恃夸耀自己的才能和地位，轻视侮辱朝廷大臣。 译文：王景于是让人在石碑上刻下诫辞，使百姓知晓法典禁令。 译文：（吴起便）申明法度，赏罚分明，撤除冗余官员，废除疏远的王族的爵禄。 译文：（朱并）控告张俭和同郡二十四人结为朋党，朝廷于是下诏（删除告发人姓名的捕人文书）搜捕张俭等人。 译文：好好开始的的确很多，能够坚持到最后的实在很少。 译文：当时虽然年事已高，但闲暇的时候还督促孩子们学习。 译文：皇上命令朝臣改正旧的法令，作为一朝通用的典章制度。 译文：但是百姓遭遇秦国的残暴统治后，曹参给了他们休养生息的机会，无为而治。 译文：（魏国）公，是相州人，世代有美好品德，都是当时有名的大官。 译文：那个州民经受不住拷打，自己捏造事实优罪了。 ? 正：迎着 译文：没有问候（袁闳），迎着便说：“你们地方有位颜子，你认识吗？” ? 正：通“疲”，疲乏 译文：汉军到几千里以外去争夺利益，就会人马疲乏，敌人就会凭借全面的优势对付我们的弱点。 ? 正：以女嫁人 译文：桓帝喜欢他的才貌，下诏要把公主嫁给他。 ? 正：约定 译文：我刚才已经跟贼人约定好了，根据道义不能欺骗他们。 ? 正：父母 译文：父母不认为我是好孩子，兄弟不接纳我，宾客抛弃我。 ? 正：息，止 译文：已经退水的田地还不能耕种，上奏要求停止先前的奏议。 ? 正：困厄，不得志 译文：因为我当时处境困厄，只有贞甫相信我。 ? 正：暂代官职 译文：（天会）十年，考中状元，被