性质活泼的氧气〔一〕.pptVIP

沈阳市九十七中学 化学组 第一节 性质活泼的氧气（一） 导预疑学 1.科学家通过精确的实验，证明干燥的空气中各组分气体的体积分数大约是：氮气（N2） ，氧气（ ） ，稀有气体（氦气 、氖气 、氩气 等） ，二氧化碳（ ） ，其他气体和杂质 。 2.你还想了解与氧气的哪些问题? 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03% CO2 He Ne Ar O2 你已经知道氧气有哪些重要的性质？举例说明。 化学研究范畴 组成与结构 性质与变化 用途与制法 导探研学 【活动一】氧气物理性质研究。观察集气瓶中氧气，并阅读教材30页相关内容填写空格。 3.在通常状况下，氧气是 色、 气味的气体，密度 。氧气 溶于水，水中的生物就是依靠溶解在水中的氧气生存的。氧气有三态变化，液氧是 色，固态氧是 色 状固体。 固态氧 液态氧 气态氧 稍大于空气 无 无 淡蓝 淡蓝 不易 雪花 导探研学 【活动二】氧气化学性质研究。 氧气具有怎样的化学性质？ 氧气化学性质 。 在空气中点燃可燃物，放在燃烧匙中由上而下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中。 氧气化学性质比较活泼 观察→ 我们已经知道那些物质能与氧气反应？ 实验反思 ⑴通过实验发现，可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中 。氧气的化学性质 ，许多物质可以与氧气发生反应。 ⑵木炭、铁丝、蜡烛在氧气中燃烧，我们将上述物质与氧气的反应称为氧化反应。氧化反应是 （填“放热”、“吸热”）反应。氧化反应分为剧烈氧化（如 、 ）、缓慢氧化（如 、 、 、 ）。 ⑶实验中铁丝拧成螺旋状的目的 ；火柴梗的作用是 。某同学将末端系有火柴梗的铁丝点燃，伸入盛有氧气的集气瓶中，没有观察到火星四射的现象，可能的原因是 、 、 、 。 增大铁丝与氧气的接触面积 引燃铁丝 更剧烈 比较活泼 放热 燃烧 爆炸 动植物的新陈代谢 食物的腐烂 金属的锈蚀 有机肥的腐熟 导探研学 【活动三】交流与讨论 潜水员需要携带氧气装置 氧炔焰用于焊接和切割金属 液态氧用作火箭的助燃剂 太空飞行员需要携带供养装置 炼钢需要氧气 氧气的用途： 供给呼吸、支持燃烧 导探研学 【活动四】物质的性质决定用途，但任何事物都有其两面性，物质的性质有时会为人类服务，有时会给我们带来麻烦。 导法慧学 8.物质性质与用途的关系：性质 用途 9.气体物理性质研究内容： 、 、 、 。 10.物质燃烧现象描述：一 、二 、三 。 决定 体现 颜色 气味 密度 溶解性 光 热 生成 导探研学——收集资料 4.铁丝在氧气中燃烧：在 状的细铁丝末端系上火柴梗，用 夹住铁丝并点燃末端的火柴梗，待火柴梗 时，将它们由上而下 伸入集满氧气的集气瓶中。预先在集气瓶中加 ，防止 。 导探研学——设计实验 【活动二】氧气化学性质研究。 3.在空气中点燃可燃物，放在燃烧匙中由上而下 伸入集满氧气的集气瓶中，防止 。 坩埚钳 集气瓶中氧气受热膨胀逸出 缓慢 即将燃尽 缓慢 螺旋 少量水或细纱 反应生成的固体物质溅 落瓶底，炸裂集气瓶。 注意观察实验中光、热及生成物的情况，记录实验现象填写在32页表2-1。 木炭燃烧 蜡烛燃烧 铁丝燃烧 导探研学——进行实验 导探研学——进行实验 石蜡+氧气 二氧化碳+水 实验名称 实验现象 实验结论 木炭燃烧 蜡烛燃烧 铁丝在氧气中燃烧 发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体。 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体。 发出白光，放出热量，产生使澄清石灰水变浑的气体，集气瓶内壁有小水滴。 碳 +氧气 二氧化碳 点燃 C O2 CO2 O2 CO2 H2O 点燃 铁+氧气 四氧化三铁 点燃 Fe O2 Fe3O4 * 沈阳市九十七中学 化学组 *