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科学与人文的区别，作为未来的医学工作者，你认为提高人文素质有何意义？ 人文学科是关于人类内心世界的学问 ，它与科学的主要差别在于：（1）科学探讨世界的本质与规律；人文学科揭示世界的意义与价值。（2）世界的规律与世界对人的价值构成人类实践的两大尺度：合规律与合目的。（3）科学趋向于抽象化与普遍化；人文趋向于具体化与个别化。（4）科学命题是事实命题，可以用经验来证实；人文命题是价值命题，它既不能从事实命题中推导出来,也不可能用经验来予以验证。 科学评价有相对客观和一致的标准；价值评判具有多元性和相对性。 课件【1.区别：（1）科学探讨世界的本质与规律；人文学科揭示世界的意义与价值。（2）科学趋向于抽象化与普遍化；人文趋向于具体化与个别化。（3）科学强调事物之间的因果关联，人文强调的则是意义与价值关联。（4）科学基于公共的经验，但人文领域，只有通过个人直接的生活体验或者主体移情式的“理解”，才能领悟作为生命体现的人类文化和历史的真谛。（5）科学命题是事实命题，可以用经验来证实；人文命题是价值命题，它既不能从事实命题中推导出来,也不可能用经验来予以验证。（6）科学评价有相对客观和一致的标准；价值评判具有多元性和相对性。】 人文素质”就是人的人格、气质、修养的总和包括语言文学修养、文学艺术修养、伦理道德修养、政治理论修养、历史和哲学修养等。医学人文素质的内涵集中体现在对患者的价值，即对患者的疾病与健康，患者的权利和需求，人格和尊严的关心和关怀。从内容看，尊重患者的生命，尊重患者的人格、尊严和权利、人人享有平等的医疗权利，是医学人道主义的最基本的思想。从对患者的人文关怀来看，包括对患者躯体健康的关怀、心理健康的关怀、对生命的终极关怀。 , 是适应医学模式转变的需要。医学是以人、、,其本质为人性化的医疗 。,比其它科学更加强调人文关怀 。—心理 —社会医学模式转变 ,医疗的目标由过去的 “疾病 ”转为 “病人 ”,全新的医学模式对现代医师提出了全新的要求。, 将无法应对病人以及因病而衍生出来的许多问题。 、加强医学工作者人文素质教育 , 是防范医患纠纷的需要。近年来 ,医患关系紧张 ,医疗纠纷频发 ,促使我们对新形势下医患人文价值进行重新认识与思考 。, 某种程度上是为我们过去的和现在的那些违背医学人文精神的不当行为付出代价 。,人文关怀应该是化解医患矛盾的最好办法。 , 是构建和谐医患关系的需要。人文性医疗服务的最高境界 ,应是医务人员成为病人的精神支柱 ,帮助其建立战胜疾病的信心 。。,将人文精神融入到疾病诊疗的过程之中 ,满怀人文之心去对待病人 ,把自己培养成为具有爱心与人文情怀的医务工作者 。 （1）科学事实是构建科学理论的基础：作为理论形态的科学，其基本细胞是科学概念。逻辑经验主义者认为，一切科学的概念必须有经验指称。虽然科学中存在大量的理论名词或概念，但它们逻辑上与所谓观察名词相关联，也即它们可以还原位为观察名词。例如：光具有波粒二象性；光波具有频率。虽然科学理论的构建途径，科学家们有种种分歧，但无人否认科学事实的必要性。 （2）科学事实是评价科学理论的依据：科学理论不能与已有的科学事实相矛盾；科学理论应尽可能解释已知的科学事实；科学预言的理论事实转变为科学的事实。（3）科学事实作用的前置与后置问题：①宏观科学与形态学科：在近代科学发展的早期，科学研究的对象与人类的常识经验有较直接的联系，科学事实在理论建立过程中扮演重要角色。因此，逻辑经验主义强调科学事实的前置作用；②微观与宇观科学：微观与宇观科学研究对象远离人类感性直接与常识经验，在理论构建过程中没有也不可能有大量的科学事实。理性主义者强调理性与逻辑的力量对理论构建的重要作用，认定科学事实的重要功能在于对理论的检验。 科学交流的平台、媒介及其对科学发展的推动作用。 科研人员在科学活动中, 通过语言、文字、符号、音像直接或间接地交换其发现、经验、信息、知识、思想、创意等内容的活动称之为科学交流。它是科学研究活动的重要形式之一, 对于推动科学进步具有重要的作用。科学交流的媒介与平台包括有：①科学期刊 ②科学会议：学会年会；专题讨论会；区域性与国际性学术会议等 ③著作 ④学者专访制度等。 科学的普适性、公有性彰显了科学交流的必要性与重要性，科学交流的实质是使科学家个体的经验转化为一种公共经验，从而接受同行的评价与检验。科学交流的媒介和平台给予了科学家们一个交流科学的机会，使科学交流更为密切。近代科学发展史表明，科学共同体有组织的活动，为科学家们的高密互动提供了良好的平台，这也是科学能够快速发展的动因之一。 1）科学交流是个体经验转化为公共经验的途径。（学术会议、学术期刊）；2）科学交流以学术会议、学术期刊为中介；3）科学交流的最终目标是达成共识；科学交流是个体或组织之间借助