教案因为风缘故.pptxVIP

因为风的缘故 昨日我沿着河岸 漫步到 芦苇弯腰喝水的地方 顺便请烟囱 在天空为我写一封长长的信 潦是潦草了些 而我的心意 则明亮亦如你窗前的烛光 稍有暧昧之处 势所难免 因为风的缘故 此信你能否看懂并不重要 重要的是 你务必在雏菊尚未全部凋零之前 赶快发怒，或者发笑 赶快从箱子里找出我那件薄衫子 赶快对镜梳你那又黑又柔的妩媚 然后以整生的爱 点燃一盏灯 我是火 随时可能熄灭 因为风的缘故 ; 教学目标; 教学重点;教学过程;教学过程;二 整体感知，预计用时10分钟 请两位同学有感情的朗读诗文，请其他学生画出表达作者感情意境的关键词，梳理诗文脉络，体会作者爱意。 教师解读本诗创作背景 　　　这是一首被妻子逼出来的情诗，也是一首包含典故的“一片风”，当时洛夫先生的生日近了，太太说了重话，再不写首诗给她就不给办生日。于是洛夫闭门不出潜心创作，不巧遭遇停电，点燃了蜡烛，又恰一阵风吹熄了，就这样一首被人传唱的诗歌诞生了。 　　新课标对学生阅读要求是：通读课文基础上，理清思路，理解主要内容。调动学生主动性，积极性。让学生形成独立思考问题能力。 ;三 研读赏析，品味诗歌 （20分钟）;鉴赏意象（自由读诗） 芦苇：拟人 烟囱：浪漫 烛光：朴素 超俗 薄衫子，妩媚：趁年轻，赶快爱 ，抓当下 灯火，风：生命，爱情之火，抓住当下 （意象；客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。借物抒情。） ;鉴赏重要诗句（互相交流）： 1“芦苇弯腰喝水”“则明亮亦如你窗前的烛光，稍有暧昧之处，势所难免” 2“你务必在雏菊尚未全部凋零之前，赶快发怒，或者发笑”（ 雏菊：自古以来，人们常常以雏菊花瓣来占卜爱情。“很爱很爱你。所以愿意，不牵绊你，让你向幸福的地方飞去。”正如雏菊的花语“深藏在心底的爱 ”） ;3“赶快从箱子里找出我那件薄衫子，赶快对镜梳你那又黑又柔的妩媚，然后以整生的爱，点燃一盏灯” 4“因为风的缘故”（ 不稳定的因素，把握当下。同一主调在诗中重复出现，首尾呼应，不仅加重了诗人对妻子深深爱意的心境，也增强了全诗的音乐性）。 鉴赏思想感情（带感悟读） ;四 拓展延伸;五 课堂总结（3分钟）;六 布置作业（2分钟）