与朱元思书复习教案模板.doc

临淄八中课时教案设计 年级___初四____ 学科____语文_____ 课题 与朱元思书 课型 复习 教学目标 1、知识目标： 积累吴均及“书”有关的常识 积累文中重点的字、词、句（字：字音、字形、通假字；词：课下注释中的重点词语、一词多义、词类活用、古今异义词；句：主旨句、运用修辞的句子、课下注释中的句子） 2、技能目标：会背诵、翻译、默写全文 3、情感态度价值观目标：理解文章的内容与写法。 教学重 点 积累文中重点的字、词、句（字：字音、字形、通假字；词：课下注释中的重点词语、一词多义、词类活用、古今异义词；句：主旨句、运用修辞的句子、课下注释中的句子） 会背诵、翻译、默写全文 教学难 点 理解文章的内容与写法。 学情分 析 学生学过课文的基础上，自主复习，教师点播提升，注重联系中考题型训练，抓基础提能力。复习方法：知识整理法、自由背诵法、提问法、联想记忆法 教学准 备 练习题集 课件 教学过程： 结合学科特点，体现单元组教学环节，学习内容，时间预测，教师活动，学生活动，自主学习设计，问题探究，单元组合作，同层竞争，人人参与，精讲足练，联系实际，点拨升华， 集体备课 个人备课 课前检测： （一）?文学常识积累 本文选自《 》，作者： ，字：叔庠， 朝梁 家。 （二）字词句积累 看拼音写汉字或看汉字写拼音 飘荡（ ） 缥碧（ ）急tuān （ ）甚箭 互相xuān （ ）邈（ ）泠泠作响（ ） yīngyīng（ ）成韵????????? 鸢（ ）飞lì （ ）天者 经lún世务者（ ）??? 窥（ ）谷忘fǎn（ ） 横柯上蔽（ ） 二、学生围绕目标自由复习，然后同桌之间互相提问，或者以小组为单位提问。为下面回答问题做铺垫。 三、教师出示做好的课件让学生回答，或齐答；或单人回答。以记忆为主。 教师课件的相关内容。 重点字词解释 1、天山共色（ ） 2、从流飘荡（ ） 3、猛浪若奔（ ） 4、互相轩邈（ ） 5、泠泠作响（ ） 6、好鸟相鸣（ ） 7、蝉则千转不穷（ ） 8、横柯上蔽（ ） 9、经纶世务者（ ） 10、窥谷忘反（ ） 11、鸢飞戾天者（ ） 重点句子翻译 1、从流飘荡，任意东西2、急湍甚箭，猛浪若奔。 3、游鱼细石，直视无碍 4、负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰 5、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝 6、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反 7、横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。通假字 1、蝉则千转不穷： 通 ，译为： 2、窥谷忘反： 通 ，译为： 词类活用 1、猛浪若奔2、互相轩邈3、望峰息心4、风烟俱净 一词多义 1、绝：猿则百叫无绝（ ） 天下独绝（ ） 佛印绝类弥勒（ ）《核舟记》 率妻子邑人来此绝境（ ）《桃花源记》 2、许：一百许里（ ）曳屋许许声（ ）《口技》 遂许先帝以驱驰（ ）《出师表》 先生不知何许人也（ ）《五柳先生传》 3、负：负势竞上（ ）至于负者歌于途（ ） 4、书：与朱元思书（ ）即书诗四句（ ）《伤仲永》 羲之之书晚乃善（ ）《墨池记》 无从致书以观（ ）《送东阳马生序》 古今异义词 1、任意东西2、鸢飞戾天者3、经纶世务者 文言句式 省略句式，状语后置句式：“急湍甚箭”等于“急湍（于）甚箭”，“（于）甚箭急湍”，译为：急流比箭还快。 理解性默写 1、本文总领全文的句子是： 2、作者欣赏山水后的感慨的句子是： 3、本文中写了山奇水异，山奇在： ；水异在： 四、点拨提升：内容及写法理解 1、作者描绘了富春江山水的奇丽多姿，抒发了作者热爱大自然美好景色的情感，含蓄地表达了作者淡泊名利，向往宁静闲适生活的人生态度。 2、作者在文中调动了多种感官来写山之奇：视觉、听觉、感觉 3、多种修辞手法的运用 五、达标检测：中考链接（2009年）福建省泉州市阅读《与朱元思书》一文，完成1—4题。??????1、下列加点词词义相同的一组是（??? ）（2分）A．自 自富阳至桐庐??? 自非亭午夜分????????? B．从 从流飘荡