2015-2016年PEP五年级英语上册复习计划.docVIP

2015-2016年PEP五年级英语上册复习计划 姓名：李秋红 一、班级情况分析 　　五年级三个班各有学生近70人，大部分学生学习态度比较端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完成背诵、默写任务，能跟着老师的节奏进行复习。但还有十几个同学，不仅脑子不灵活还懒惰，作业不肯做，不花时间背诵、朗读，单词默不出，句子不会写。对于他们只能是从最基本的单词、句子着手。 　　二、复习内容 　　1、课文 　　(一) 学生能够正确拼写let’s learn课后单词 　　(二) 学生能够正确、流利地认读let’s talk课文 　　(三) Read and Write中的重点句学生能够达到四会 (即听、说、读、写) 　　1、学生能够独立完成后面的练习 　　2、学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音 　　例如: ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or…… 　　3、指导学生阅读短文 　　4 根据题型进行专项复习 　　三、复习具体措施 　　1、单词、词组的复习 　　A、按词性归类复习单词 　　B、按所含元音及字母组合归类复习单词。 　　C 、按词汇表复习单词。 　　2．句子的复习 　　句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子 　　（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合 　　（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子 　　（3）指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。 　　3．注意因材施教，采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在能力的培养和综合知识的运用上。 　　4．注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力大的同学要耐心疏导,从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力；对还没进入复习状态的人要给予一定压力，使他们能较好地投入到复习中来。 五上英语复习计划表 课时安排 复习内容 第一课时 Unit1 第二课时 Unit2 第三课时 Unit3 第四课时 Unit4 第五课时 Unit5 第六课时 Unit6 第七课时 Recycle1\2 第八课时 Challeng1 第九课时 Challeng2 第十课时 综合练习一 第十一课时 综合练习二 第十二课时 自主复习 第九册英语期末复习计划 龙凤区五小 王玉萌 本学期的五年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，老师、同学们都投入了紧张的复习工作，对于每个年级的老师和学生来说，这是最繁忙的季节。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。因此对于老师和学生来说，最后总复习显得尤为重要， 在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味，复习应从学生实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢。 一、复习目标 1.认读一些简单的音标，并且按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。 2.认读教材中出现的一些词组的用法，能完成英汉互译的习题。 3.掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识；能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。 4.能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。 5.能够根据每个单元的主题独立完成一篇小作文。 二、复习内容及要点 1.单词，单词是英语的基础和复习的重点。 1）按词性归类复习单词。 2）按词汇表复习单词。 2.词组。词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础，把词组归类，分类掌握。  3.句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。 1)指导学生在语境中复习句子。 2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。 3)指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。 4.阅读。阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。  三、复习方法及原则 1.加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关。 将词组复习与单词分类复习相联系。把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。。 2.以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生朗读英