小学数学教学之问题的解决.pptVIP

小学数学教学之问题解决 来宾政和小学 蒲艳红 提 纲 问题 解决问题和问题解决 问题解决之相关背景 问题解决之教学策略 一、关于“问题” （一）“问题”的汉语词汇解释 要求回答或解答的。例句：这类问题不好答复。 需要解决的矛盾、疑难。 例句：他们争论的问题本来是微不足道的。 事故；麻烦。 例句：他们那里老出问题。 关键；要点。例句：重要的问题在于学习。 欠思考、不易被接受。例句：这人头脑是不是有问题。 （二）名家论“问题” 不学不成，不问不知。 ——汉?王充《论衡?实知篇》 发明千千万,起点是一问。禽兽不如人, 过在不会问。智者问得巧, 愚者问得笨。 人力胜天工, 只在每事问。 有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。 数学问题：要求在某种情境中，探究特定的、未知的数量关系和空间形式，并作出论证。 例： 东风机器厂原计划每天生产240个零件，18天完成。实际比原计划提前3天完成，实际每天比原计划每天多生产多少个零件？ 教师先让学生观察主题图。 师问：“图上画的是什么，写的是什么，你 发现了什么？” （一）对“解决问题”的理解 问题来源：教师经过处理和加工；不能基于学生的活动经验来设计；所提的问题都是数学化的问题；显性问题。 提问目的：怎样解决问题，你采用哪些方法？运用这些方法能否解决这个