一年级体育课教学设计(贾艳超).docVIP

广州开发区第二小学2015--2016学年第二学期一年级体育课教案 贾艳超 一、指导思想 体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展的人才不可缺少的重要途径。 党的十八届三中全会提出社会主义核心价值观，要培养爱国、敬业、诚信、友善的公民。根据《体育与健康课程标准》提出的以“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”为指导思想，结合区智慧教学理念，以社会主义核心价值观为指导理论，做到爱岗、敬业、友善、文明教学。并结合我校“二三五微笑教育”课堂理念，紧扣五环节教学模式，通过队列队形练习、复习广播操、羽毛球自编操和礼仪操以及学习走和跑、跳跃、游戏、羽毛球等活动，创新教学策略和学生的学习方式，激发学习兴趣等方法。通过小组合作学习，在合作创新中，培养学生自主学习意识，建立文明、和谐、友善的伙伴关系，渗透爱国主义教育。关注学生个体差异，运用丰富的教学手段，提高力量、灵巧和协调等身体素质，提高学生学习兴趣，培养学生学会学习、形成顽强的意志品质及团结合作能力。 二、教学目标 1、激发学生对体育课的兴趣，养成良好的行为习惯，能认真上好体育课。 2、发展体能，发展柔韧、灵敏、速度素质。 3、体验进步或成功时的心情，提高自信心和社会适应能力。在体育活动中培养团结合作，共同探索的精神。 三、教材分析 发展水平一（一、二年级）学生身体素质的教材选择的是学习走和跑、跳跃、投、游戏、韵律活动等基本活动，结合环保及各种情景主题进行教学，在提高学生身体素质，鼓励学生参加健身活动，发展柔韧、灵敏、反应、协调等素质，培养合作意识和竞争意识，使学生身体、心理、社会适应三者都得到加强。 四、学情分析 水平一（一年级）的学生，正处在长身体的时期，身体发育还不完善，心理发育还不成熟。因此在教学中，以各种游戏来进行教学，结合综合趣味性强、形式多样的游戏，为学生提供展示自我的机会，让学生体验参加体育运动的乐趣，身心得到发展，培养正确身体姿势，形成良好的身体素质；从而提高学生的综合能力素质。 五、组织与方法 （1）、创设情境，激发兴趣。结合环保及各种情景主题主题，学习体育基本知识和体育技能，激发学生参与集体健身运动的兴趣，强调必须要加强的上肢力量素质练习。 （2）、课堂上通过自主、小组合作交流等形式，结合各种辅助练习方法，发展学生的身体素质、灵敏性和协调性等身体素质，提高学生的主动积极性，让学生体验成功的乐趣。 （3）、发挥教师的主导作用，关注学生个体差异，培养学生良好的自主、创新、合作的意识。 本学期教学进度表： 单 元 进 度 授 课 计 划 周 教 学 内 容 教 学 目 标 课时 1 健康教育、学习任 务和要求 了解体育卫生健康知识和本学期教学任务，体育课的课堂常规和要求 1 1-2 队列、队形和广播操 羽毛球操和礼仪操 羽毛球课 巩固提高动作质量，纠正学生错误动作 7 3-6 跳绳 羽毛球课 掌握跳绳的方法，学习、创新花样跳绳，发展腿步力量和协调性 16 7-9 跑-快速跑、往返跑（考核）羽毛球课 通过跑的素质练习，提高学生的整体素质，激发学生的运动能力 12 10-12 体育游戏 羽毛球课 培养学生的创新能力，团队协作意识 12 13-15 跳跃、投掷 羽毛球课 通过跳跃掌握各种方式的单、双脚跳的练习方法，学会快速蹬地起跳的技术；掌握投掷的技巧，发展上肢力量 12 16-17 技巧柔韧 羽毛球课 通过各种滚动、滚翻动作的练习，发展学生的滚动、滚翻能力 8 18 球类 通过羽毛球、小篮球、小足球的学习，培养学生的团队协作能力 4 20 学校特色项目 通过多种运动提升学生的身体机能，发挥团队协作意识 4 21 考核 小组配合，互帮互助，复习考核。发扬平等、友善的社会主义价值观 3 单元一 体育与健康小知识 第一周第1课 教学 目标 1、能够明确课堂中的注意事项； 2、能用所学知识保护自我； 3、能参与讨论，发表意见，提高自我保健意识。 教学内容 一、体育与健康小知识：体育课安全；体育课课堂常规 二、室内活动：1、游戏：照镜子；2、室内自编操。 教学 顺序 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次数 时间 强度 激发兴趣 师生问好，检查人数； 体育课课堂常规 卫生保健：安全； 室内活动：室内自编操。基本的坐姿站姿训练 1组织：原座位 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 3、教师宣布本课内容，任务 1、体育委员检查并报告人数； 2、要求：安静、快速 1 5 小 自主学练 互助合作 能力提升 体育课