小学语文五年级第十册必须掌握的知识——第五单元.docVIP

小学语文五年级第十册必须掌握的知识——第五单元 姓名： 班级： （以下内容由学生家长及各小组负责检查完成情况，教师抽查、测试并做为各小组考评计分依据。） 一、字词。（要求：会读、会写、会用其中的生字扩词。） 秦国召集立即商议理屈允诺隆重典礼诚意示弱廉颇鼓瑟推辞侮辱击缶上卿乘机削弱妒周瑜推却都督委托既然预计吩咐延迟鲁肃翎毛胶漆调度绳索 水寨擂鼓呐喊虚实丞相晌午过冈筛酒榜文吓唬耻笑胸膛霹雳咆哮喘气酥软 揪住迸出铁锤拳头开辟遂有獐鹿猕猿石崖顽耍山涧瀑布石窍楷书镌石碣家当允诺抵御胆怯赵王拒绝诸位坠和氏璧将相和蔺相如诸葛亮军令状布幔子毡笠儿弓弩手谋财害命绝口不提理直气壮无价之宝客客气气大大方方踉踉跄跄明明朗朗渑池会负荆请罪同心协力甘受惩罚神机妙算一饮而尽请勿自误天真地秀日精月华拖男挈女瞑目蹲身唤弟呼兄天造地设抓耳挠腮攻无不克，战无不胜人而无信，不知其可喜不自胜力倦神疲伸头缩颈抢盆夺碗占灶争床安眠稳睡无价之宝：形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。　同心协力：团结一致，共同努力。协合。　理直气壮：指理由正确充分，说话很有气势。直：正确、合理。客客气气非常和气而且礼貌。完璧归赵：本课的和氏璧。指把和氏璧完好地送回赵国。这个成语现在常用来比喻物归原主。完：完整无缺。璧古代玉器的一种，平圆形，中间有孔。大大方方行动非常自然，一点不受拘束。负荆请罪背着荆条向对方请罪。表示完全承认自己的错误，请求对方惩罚。负：背着。荆：荆条，古时用作打人的刑具。攻无不克攻城夺地，没有拿不下来的。形容善于打仗。战无不胜每次战斗，没有不胜利的。神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。神机：巧妙的心思。算：筹划计算。妒忌对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。自有妙用自然有巧妙的用处。自：自然；妙：巧妙；用：用处。将相和武将和文官和睦团结。将：武将廉颇。相：我国封建时代最高的文官蔺相如。军令状接受军令后写的保证书，如果完不成任务，愿接受军法处罚。天造地设：自然形成又合乎理想。 诚意：真心。　　绝口：因回避而不说。 人而无信，不知其可：意思是一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。失信：答应别人的事没做到，失去信用。理屈：理由不足或不合道理。屈，理亏。“为什么”的意思。 但凡：凡是，只要。 围圆：指仙石的周长，即围一圈的长度。　灵通：指仙石有了灵气，通了人性。　耍子：玩。　瞑目：闭上眼睛。　所在：地方。　石碣：石碑。 造化：福气；运气。　　家当：家产。　　　　序齿：按年龄长幼来排列顺序。 抓耳挠腮抓抓方止方喜不自胜控制不了内心的喜悦。胜:承担。力倦神疲一饮而尽一口气喝完。尽：完、光。有一天，蔺相如坐车出去，我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”　　蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里同心协力保卫赵国。海外有一国土，名日傲来国夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。那些猴有胆大的，都跳进去了只搬得力倦神疲方止。“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。 2、本文的因果关系比较复杂。从结构上看，全文由“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”3个小故事组成，每个故事都有矛盾的发生、发展和结果，有相对的独立性，但又紧密联系，第2个故事是第1个故事的发展，前两个故事的结果，又是第3个故事的起因，合起来构成“将相和”这一完整曲折的故事。再从内容上看，将相“和”与“不和”，既有表面原因，又有内在因素。蔺相如的一升再升，官位居于廉颇之上，这是将相不和的表面原因，实质上缘于廉颇的错误认识：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我的头上去了。”将相和好的表面原因是蔺相如的宽阔胸襟和廉颇勇于认错、知错就改、负荆请罪，实际上是缘于他们共同的爱国思想，缘于他们共同的认识：将相不和，赵国危矣!蔺相如几次顺利完成使命，也缘于多种原因，他的机智勇敢是重要原因之一，还有廉颇的紧密配合、当时的斗争形势以及朝野的主导观念等等，这些原因促成了蔺相如的成功。 3、故事重点刻画了蔺相如和廉颇两个人物形象。蔺相如在文中是个熠熠生辉的人物，他有勇有谋，顾全大局，唇如枪、舌如剑。在关键时候，置个人生死于不顾，以性命来逼秦王。当与廉颇产生矛盾时，主动避让，言辞恳切。课文对廉颇的刻画较蔺相如而言，虽着墨较少，但廉颇作为一员武将的形象，也显得十分鲜明。他威震朝野，秦王也惧他几分，知道他屯兵边界则不敢妄动。他耿直畅快，当蔺相如的职位比他高时，他毫不遮