小学语文课程与教学改革11.18.pptVIP

三、研究语文教学内容 重视语言积累 1 强化语言运用 2 学会语言的标志是会运用 理解一种语言的运作规则，与学会如何使用这种语言之间存在着重大的区别。衡量学生是否学会语文，不是看“ 理解”了多少语言知识和规则，而是应该看他是否能够熟练地“ 运用”这种语言为评价的主要标志。 英国语言学家帕尔莫博士 促进消极语言向积极语言的转变 尝试 运用 独立 运用 可理解的 能运用的 消极语言 积极语言 《小学语文教学》 2002.5 语言的输出 语言输出并不仅仅是语言能力的运用和表现，而且也是语言学习不可或缺的一环。……如果没有语言输出，而要真正掌握一门语言是不可能的。 语言学习理论--同化理论 内化 （消极语汇） 同化 外化 （积极语汇） 言语能力 言语策略 言语知识 香港，璀璨的明珠 1、正确、流利地朗读课 文，理解课文中四字词语。 2、学习运用课文中四至 六个词语说话写话。 3、理解香港是我国南海 之滨璀璨的明珠。 教学重点： 学习运用课文中四至六个词语说 话写话。 教学目标 1、正确、流利地朗读课文，掌握文中生词。2、认识香港，激发学生热爱祖国，热爱香港的思想感情。3、指导学生理解“东方之珠”的含义。 教学重点认识香港，理解“东方之珠”的含义，激发学生热爱祖国的感情。 教学目标 一、读通课文，理解生字词语 大声朗读课文，读准生字的字音 小组讨论，交流课文中词语的意思 提出不理解的词语，指导理解词语的方法 二、再读课文，理解课文内容 1、用课文中的四字词语填空，说一句话。 香港是（万国市场） （美食天地） （旅游胜地）（东方之珠）（航运中心、贸易中心和金融中心） 2、连起来说说课文主要内容。 香港是万国市场，是美食天地，也是旅游胜地， 是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。 三、根据课文内容，扩展说话。 1、指导学生用课文中的词语介绍： （万国市场，琳琅满目，应有尽有，物美价廉。） 香港是购物的好去处—— 2、小组合作，用上课文中的词语，分别介绍香港是“美食”、“旅游”的好去处。 香港是美食的好去处—— 香港是旅游的好去处—— 生1：那里有来自近两百个国家和地区的商品，琳琅满目，应有尽有。（用了2个词语。） 生2：商人都乐意来这里做生意，所以世界各地的商品应有尽有，琳琅满目，而且物美价廉。（3个） 生3：那里的商品琳琅满目，不但物美价廉，而且应有尽有。这些商品都来自世界各国，所以被称为“万国市场”。（ 4个） 四、运用课文中的词语说话 介绍上海南京路，外滩， 1、分别介绍：美食、购物、旅游观光 2、综合介绍 《镇定的女主人》教学设计 1、根据课文内容，在横线上填上适当的话。 忽然，女主人发现 。 刚才有一条眼镜蛇盘在自己的脚上！ 桌子底下有一条眼镜蛇，而且还盘在自己的脚上呢！ 桌子底下有一条眼镜蛇。 一条眼镜蛇。 2、继续板书，请学生填写： 心想： 。 我一喊，客人们必定会慌乱起来。大家一动，眼镜蛇受了 惊，只要咬一口， 我就没命了。 我不能喊，我一喊，客人们必定会慌乱起来。 不能让客人知道，否则他们必定会慌乱。惊动了眼镜蛇，只要咬一口， 我就没命了。 3、继续板书，请学生填写： 于是，女主人把保姆叫来，低声吩咐了几句 。 我脚上现在盘着一条眼镜蛇，你赶快去端一碗眼镜蛇喜欢喝的热牛奶，穿过客厅，放在阳台上。看到眼镜蛇到阳台上去喝牛奶时，你赶快把阳台的门紧紧关住。 桌子下有一条眼镜蛇，你赶快端一碗热牛奶放在阳台上，再关上阳台的门。 你赶快去厨房端一碗牛奶，放在阳台上，然后赶快把阳台的门关住。 4、根据板书的提示，说一段完整的话。 忽然，女主人发现桌子底下有一条眼镜蛇，而且正盘在自己的脚上呢；心想：我不能喊，我一喊客人们必定会慌乱起来。大家一动，眼镜蛇受了惊，只要咬一口，我就没命了。于是，她把保姆叫来，低声吩咐了几句：“我脚上正盘着一条眼镜蛇。你赶快端一碗热牛奶，穿过客厅，放到阳台上。等眼镜蛇