黄爱臣16《廉颇蔺相如列传》修改后学案.docVIP

山东省昌乐一中2012级 高三语文课时学案 课 题 《廉颇蔺相如列传》复习学案 编制人 黄爱臣 梁召文 审核人 复习目标 目标及要求 识记 理解 应用 1.掌握实词“幸、特、负、逆、引、遗”等，文言虚词“因”，“所”。 √ 2.认识廉颇、蔺相如思想品质的可贵之处，培养以大局为重的爱国主义精神。 √ √ 使用说明 1.熟读课文，积累文中的文言基础知识。 2.运用所学素材进行整合写作。 自 主 学 习 案 教师点拨 学生纠错 学 案 内 容 请同学们记录自己的错题并分析原因。 小结： 被动句 一、积累文中的成语： 完璧归赵 怒发冲冠（形容愤怒到了极点） 负荆请罪 刎颈之交 二、解释加点的词： 1．使人遗赵王书 2．愿以十五城请易璧 3．均之二策，宁许以负秦曲 4．王必无人，臣愿奉璧往使 5．不如因而厚遇之 6．大王必欲急臣 7．召有司案图 8．相如度秦王特以诈佯为予赵城 9．故令人持璧归，间至赵矣秦王竟酒相如虽驽，独畏廉将军哉于是相如前进缶秦城恐不可得，徒见欺臣诚恐见欺于王而负赵 四、一词多义 1.幸 （1）而君幸于赵王 （3）缦立远视，而望幸焉。 （4）幸天下有变，而欲有大功 （5）则幸得脱矣 2.负 （1）决负约不偿城 （2）秦贪，负其强 （3）负荆请罪 （4）臣诚恐见其于王而负赵 （5）不知彼而知己，一胜一负 3.引 （1）引赵使者蔺相如??????????????（2）相如引车避匿???? （3）左右或欲引相如去 （4）??引而不发，跃如也???? （5）将军夜引弓??????????????????（6）敢竭鄙诚，恭疏短引????? （7）引兵欲攻燕??????? （8）??引以为流觞曲水，列坐其次 （9）身直为闺阁之臣，宁得自引深藏于岩穴邪 4. 因：（1）恩所加，则思无因喜以谬赏 （2）因人之力而敝之，不仁 （3）因宾客至蔺相如门谢罪 （4）不如因而厚遇之 （5）善战者因其势而利导之 （6）光因循守职，无所改作 （7）秦军解，因大破之《高祖本纪》 5.所某所，而母立于兹臣所过屠者朱亥仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑，以污辱先人师者，所以传道受业解惑也所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也非吾所谓传其道解其惑者也 因 所 教师点拨 学生纠错 课 堂 学 习 案 五、问题探究 1．阅读课文明确作者是如何刻画廉颇和蔺相如这一对人物形象的，分别突出了他们怎样的性格特点？ 2．我们学过的《荆轲刺秦王》中的荆轲和蔺相如同是门客，同是面对暴虐的秦王，同是处理非常事件，为什么一个成功一个失败呢？联系现实，谈谈你从中能得到的启示？ 学生纠错 巩固提高 1.下面加点虚词意义和用法相同的一项是( 　　) A. ①秦亦不以城予赵 B. ①不如因而厚遇之 ②秦王大喜，传以示美人及左右 ②于是前进缶，因跪请秦王 C． ① 礼毕而归之 D. ①秦王竟酒，终不能加胜于赵 ② 秦以城求璧而赵不许 ②使不辱于诸侯 2.下列句子中加点词的用法归类正确的一项是(　　) ①赵王于是遂遣相如奉璧西入秦　②舍相如广成传③严大国之威以修敬也　④左右欲刃相如　⑤相如廷叱之　⑥秦王恐其破璧　⑦且庸人尚羞之　⑧宁许以负秦曲 A．①⑤/②④/③/⑥⑧/⑦ B．①②④/⑤/③⑦/⑥⑧ C．①②④⑤/③⑥⑦/⑧ D．①⑤/②④/③⑥/⑦⑧ 课 堂 学 习 案 阅读感悟 4.与课文素材有关的精彩语段 （1）渑池之会，廉颇与王计划，连立新君的话都敢说，说明了廉颇是一个忠君爱国的有勇有谋的大将；令秦王击缶，怒斥秦大臣，则展示了蔺相如的的无限的爱国与忠勇。 （2）蔺相如的忍让之气度，可使我们佩服。虽廉颇一再地挑衅，一再地的恶语相加，可是他的“先国家之急而后私仇”的境界，包容了这一切，避开了这一切。这决不是怯弱。试想若没有蔺相如的忍让大度，“将相和”又如何会成为佳话美谈，试想蔺相如若与廉颇争锋相对，寸利必争，国何以得存？ （3）历史上有个叫蔺相如的臣相，由于护驾有功，所以官职一路上升，引起了大将廉颇的忌妒与不满，便处处与蔺相如作对。但是蔺相如面对廉颇的无理取闹，只是笑而避之，从而有了“负荆请罪”这个故事。廉颇对于蔺相如如此宽宏大量，深