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浅析青少年犯罪 摘要：目前青少年犯罪状况越来越严重，青少年犯罪是一个非常棘手的问题，也是各级党委、政府、司法机关、学校、家庭和社会各界必须引起重视和关注的问题。笔者针对当今社会上的青少年犯罪现象浅谈几点不成熟的看法。 　　关键词：青少年犯罪特点原因对策 　　 　　近年来我国青少年犯罪现象正在日益加重，主要形式表现为抢劫、盗窃、故意伤害、强奸、寻衅滋事、聚众斗殴、故意杀人等等。虽然具体的犯罪形式有所不同，但各种青少年犯罪都有着共同的特点。 　　 　　1青少年犯罪的特点 　　具体来看，目前青少年犯罪主要呈现以下特点： 　　1.1犯罪年龄低龄化 　　青少年犯罪成员从年龄上看日益低龄化，18岁以下的青少年犯罪不断上升，在受到刑事处罚的未成年人中已满14岁不满16岁的人数逐渐增多，而因不满14岁不负刑事责任的人数也占相当大的比例，有些青少年从10—13岁就开始走上犯罪道路。 　　1.2犯罪类型多样化 　　目前，青少年犯罪已几乎涉及整个犯罪领域，其中主要集中在盗窃、抢劫、寻衅滋事等方面，但凶杀、强奸、敲诈、吸贩毒案件的比例也有所上升。 　　1.3犯罪人员低文化 　　从某市少年犯管教所近几年来对青少年文化程度调查显示，犯罪青少年的文化较低，小学文化水平占40.2%，初中文化水平占47.5%，可见少年犯中具有小学、初中文化水平者最多。而在事实上，他们的实际文化程度还不及于此，这应引起全社会的重视。 　　1.4犯罪团伙化突出 　　团伙犯罪是我国青少年犯罪的主要类型之一，是共同犯罪的一种形式。一些青少年由于过早辍学，无所事事、浪迹街头，于是就三五成群、拉帮结派。由于他们缺乏对行为后果的判断能力，法制观念淡薄，又受到“哥们义气”、“为朋友两肋插刀”等一些错误观念的影响，易在团伙犯罪中冒险、冲动，酿成大案或是恶性案件。 　　1.5犯罪形式智能化 　　随着社会 经济 的不断 发展 ，当今世界已进入高科技迅速发展的时代，青少年把聪明才智运用到犯罪手段的更新上，不断搜集、吸收影视文艺作品中描写的犯罪方式、作案手段以及反侦查的方式，并加以模仿，使犯罪手段、方式更加趋向智能化、成人化。 　　1.6犯罪手段成人化 　　十几岁的孩子作案前精心策划，作案后伪造现场，一些从报刊影视上学到的侦查手段被频频使用，使得未成年人犯罪具有了明显的成人化特点。 　　 2青少年犯罪的原因 　　任何现象的产生和存在都有其特定的原因和条件。作为一种复杂的社会现象，未成年人犯罪也不例外。制约和决定未成年人犯罪的原因多种多样，错综复杂。因此为了探究未成年人犯罪的原因，有必要运用多种学科作为工具进行全方位、多角度的分析。 　　2.1外部原因 　　2.1.1社会原因 　　社会上的事物形形色色，纷繁复杂。真善美、假恶丑掺杂在一起，难以分辨，随时在影响着人们的思想，并改变人们的行为。我国在改革开放大力发展经济的同时，社会的软环境也无可避免地出现着变化，这种变化给社会成员尤其是青少年的社会化带来了许多不利的影响。首先，随着改革开放层次和程度的深入，大量青少年劳动力盲目无序地流动，造成了大范围的失业和失范现象，一些人因此陷入生计困境，也就容易滋长各种违法犯罪。其次，社会文化的污浊和媒介的误导造成青少年道德滑坡。青少年由于受不良影视和 网络 文化的影响，长期浸淫于这种不良文化氛围中，就会过多摄入其中传递的错误信息，引起社会化的偏向，使他们的行为失去准则，从而导致各种违法犯罪行为发生。最后，社会控制体系的虚弱加重加快社会环境的恶化。社会控制体系的虚弱导致了社会自力约束和自发发展现象的蔓延，助长了青少年大胆涉足一些对他们不宜的领域，一些青少年因此迈向违法犯罪的深渊。 　　2.1.2学校原因 　　学校是提高青少年文化修养、道德修养的场所，青少年的身心是否能健康成长，在很大程度上取决于学校有无良好的 教育 环境。优良的教育环境必将对孩子心灵健康成长产生重要而积极的影响，反之则可能会使学生染上不良行为习惯。从目前来看，我国的教育环境仍存在诸多弊端。 　　学校教学思路有偏差。虽然素质教育已被提倡许多年，要求学生在德、智、体、美、劳都全面发展，但迫于升学的压力，学校偏重应试教育的状况仍没有明显改善，片面地追求升学率，不顾及学生的心理和身体特点，随意加重学生的学习负担，导致学生的厌学情绪严重，把孩子培养成了一个只懂得读书而对其它事物一窍不通的机器。还有就是把学生分为尖子班和普通班，甚至有的把学习差的学生分在一起，使学生遭受歧视，导致厌学，不求上进，逃课，最终到社会上参与一些违法活动，也是造成目前青少年违法犯罪低龄化现状的主要原因。 　　学校心理教育和青春期性教育的滞后。虽然绝大多数学校都开设了这门课程，但实际上许多学校和教师并没有足够重视开设课程的重要性，把其