2015-2016学年内蒙古鄂尔多斯西部四校高二上学期期末联考试生物卷.docVIP

鄂尔多斯西部四校 2015——2016 学年第一学期期末联考试卷 高二生物试题 命题人 一、选择题（每题 2 分，共 60 分） 1．在高等多细胞动物体内，细胞与内环境之间的物质交换的正确关系是( ) 2．在血液生化六项检查的化验单上，每种成分的参考值即正常值都有一个变化范围，对此，不正确的理解是( ) A．内环境稳态不是恒定的，可在一定范围内波动 B．内环境稳态是一种动态的、相对的稳定状态 C．年龄、性别等个体差异会导致内环境的成分存在差异 D．该变化范围主要考虑了化验结果的误差 3．某同学利用电子显微镜观察了神经细胞的神经突触结构，如图是某同学按电子 显微镜扫描图像绘制的简图。关于右图的叙述中正确的是( ) ①兴奋在神经元之间的传递需要能量 ②神经兴奋从 B 细胞 向A 细胞传递 ③神经兴奋从B细胞向C细胞传递 ④神经兴 奋从C细胞向B细胞传递 ⑤细胞的突触小泡中包含着神经递 质 A．①②③④ B．②④⑤ C．①③⑤ D．①②⑤ 4．某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。下图为该反射弧的模式图，A、B 为神经纤维上的实验位点，C 为突触间隙。下列实验结果中，能够证明这种药物“在神经 系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是( ) ①将药物放在 A，刺激 B，肌肉收缩 ②将药物放在 B，刺激 A，肌肉收缩 ③ 将药物放在 C，刺激 B，肌肉不收缩 ④将药物放在 C，刺激 A，肌肉收缩 ①③ B．②③ C．①④ D．②④ 5．为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小 鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的 顺序，正确的是( ) A．先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液 B．先注射葡萄糖溶液，后注射胰岛素溶液 C．先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水 D．先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液 成年大鼠血液中甲状腺激素浓度升高时，可能出现( ) A．体温升高、耗氧量减少 B．体温下降、耗氧量增加 C．神经系统兴奋性提高、耗氧量增加 D．神经系统兴奋性提高、体温下降 7．当人所处的环境温度从 25 ℃降到 5 ℃时，耗氧量、尿量、抗利尿激素的变化 依次为( ) A．增加、增加、减少 B．减少、减少、增加 C．增加、减少、增加 D．增加、增加、增加 8．甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙 组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙 恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是( ) A．甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏 B．甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏 C．乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏 D．丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏 9．让人们谈虎色变的艾滋病是由一种逆转录病毒，即 HIV 引起的，HIV 存在于患者 或携带者的血液、精液中，HIV 能够攻击人体的免疫系统，导致患者丧失免疫功能。 下列说法错误的是( ) A．艾滋病的传染性极强 B．生活中与患者握手易感染 HIV C．HIV 能在逆转录酶的作用下，以 RNA 为模板形成 DNA D．补牙时，可因使用了病毒携带者使用过的而未消毒的器械而感染 HIV 10．某动物园中，一只猩猩突然暴躁不安，攻击其他猩猩。为了控制该猩猩，饲养 员给其注射了一定量的某物质，使之出现暂时休克现象，若要使之迅速苏醒，可注 射另一种物质。饲养员给猩猩先后注射的两种物质分别是( ) A．胰岛素和胰高血糖素 B．麻醉剂和甲状腺激素 C．甲状腺激素和肾上腺激素 D．胰岛素和葡萄糖 11．科学家做过如下实验：把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上 端，把另一块不含生长素的琼脂块作为接受块放在下端(如下图所示)；另一实验是 把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学下端朝上，做同样的实验。请分析，经过一 段时间后，接受块甲和接受块乙的成分有何变化( ) A．甲含有生长素，乙不含有 B．乙含有生长素，甲不含有 C．甲、乙都含有生长素 D．甲、乙都不含有生长素 12．如图表示生长素对植物某营养器官生长的影响，“低浓度促进、 高浓度抑制”一句中，高浓度、低浓度分别指( ) A．大于 a 的浓度、小于 a 的浓度 B．大于 c 的浓度、小于 c 的浓度 C．大于 b 的浓度、小于 b 的浓度 D．大于 a 的浓度、小于 c 的浓度 13．乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是( ) A．生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素 B．生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中 C．生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟 D．生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用