【优化指导】2016-2017学年高中物理第11章机械振动3简谐运动的回复力和能量课件新人教版选修3-4选编.pptVIP

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【优化指导】2016-2017学年高中物理第11章机械振动3简谐运动的回复力和能量课件新人教版选修3-4选编

探究一 探究二 探究三 探究四 探究四简谐运动的三大特征? 问题导引 如图所示,物体在A、B之间做简谐运动,O点为平衡位置,C、D两点关于O点对称。 (1)物体经过C、D两点时的位移有什么特点? (2)物体经过C、D两点时的速度、加速度有什么特点? 探究一 探究二 探究三 探究四 名师精讲 1.瞬时性 做简谐运动的物体在不同时刻运动到不同的位置,对应不同的位移,由F=-kx可知回复力不同。由牛顿第二定律得 ,可知加速度a也不相同,也就是说a、F、x具有瞬时对应性。 2.对称性 对称性是简谐运动的重要特征之一。所谓对称性是做简谐运动的物体在相对于平衡位置对称的位置上具有对称性,即回复力、位移、加速度都等值反向,速率、动能与势能都分别相等,振动物体通过平衡位置两侧的两段对称路径上的时间相等,物体通过平衡位置一侧的一段路径的往返时间也相等。 探究一 探究二 探究三 探究四 3.周期性 简谐运动是一种往复的周期性运动,按其周期性可作如下判断: (1)若t2-t1=nT,则t1、t2两时刻振动物体在同一位置,运动情况完全相同。 (2)若t2-t1=nT+ 则t1、t2两时刻描述运动的物理量(x、F、a、v)大小均相等、方向相反(或均为零)。 探究一 探究二 探究三 探究四 探究一 探究二 探究三 探究四 * 3 简谐运动的回复力和能量 填一填 练一练 1.简谐运动的回复力(见课本第10页) (1)回复力: (2)简谐运动的动力学特征:如果质点所受的力与它偏离平衡位置位移的大小成正比,并且总是指向平衡位置,质点的运动就是简谐运动。 填一填 练一练 2.简谐运动的能量(见课本第11页) (1)振动系统的状态与能量的关系: 一般指振动系统的机械能,振动的过程就是动能和势能互相转化的过程。 ①在最大位移处,势能最大,动能为零; ②在平衡位置处,动能最大,势能最小; ③在简谐运动中,振动系统的机械能守恒,因此简谐运动是一种理想化模型。 (2)决定能量大小的因素: 振动系统的机械能跟振幅有关,振幅越大,机械能就越大,振动越强。对于一个确定的简谐运动来说它是等幅振动。 填一填 练一练 弹簧振子在做简谐运动的过程中,下列说法正确的是 (  ) A.加速度的方向总是与位移的方向相同,而与速度方向相反 B.在靠近平衡位置运动时,速度方向与位移方向相反,且大小都减小 C.从平衡位置处到最大位移处它的动能逐渐减小 D.从最大位移处到平衡位置处它的机械能逐渐减小 解析:由牛顿第二定律知 ,a与x成正比,x减小时,a的大小也减小,a与x的方向总相反,A错;在靠近平衡位置运动时,位移减小,速度增大,则B错;从平衡位置处到最大位移处的运动是振子远离平衡位置的运动,速度减小,动能减小,C对;简谐运动过程中机械能守恒,故D错。 答案:C 探究一 探究二 探究三 探究四 探究一对回复力和加速度的理解? 问题导引 如图为水平弹簧振子的模型(杆光滑): (1)振子在运动过程中所受的合力有什么特点? (2)振子所受的合力产生了什么效果? 探究一 探究二 探究三 探究四 探究一 探究二 探究三 探究四 名师精讲 1.回复力是根据力的效果命名的,它可以是一个力,也可以是多个力的合力,还可以由某个力的分力提供,其表达式都可写成F=-kx。例如:如图甲所示,水平方向上弹簧振子,弹力充当回复力;如图乙所示,竖直方向上弹簧振子弹力和重力的合力充当回复力;如图丙所示,A随B一起振动,A的回复力是静摩擦力。 探究一 探究二 探究三 探究四 2.“负号”表示回复力的方向与位移方向始终相反。 3.表达式反映出了回复力F与位移量之间的正比关系,位移越大,回复力越大;位移增大为原来的几倍,回复力也增大为原来的几倍。 4.因x=Asin(ωt+φ),故回复力F=-kx=-kAsin(ωt+φ),可见回复力随时间按正弦规律变化。 5.式中“k”虽然是系数,但有单位,其单位是由F和x的单位决定的,即为N/m。 6.简谐运动中,x变化,回复力F随之改变,可见 也是随x在改变,所以简谐运动是一个变加速运动。其位移跟加速度的关系为 ,加速度大小跟位移大小成正比,方向相反。 探究一 探究二 探究三 探究四 典例剖析 【例题1】 如图所示,质量为m1的物体A放置在质量为m2的物体B上,B与弹簧相连,它们一起在光滑水平面上做简谐运动,振动过程中A、B之间无相对运动,设弹簧劲度系数为k,当物体离开平衡位置的位移为x时,A、B间摩擦力的大小等于(  ) 探究一 探究二 探究三 探究四 解析:A、B相对静止,一起在弹簧作用下做简谐运动,当位移是x时,其回复力为kx,但kx并不是A物体的

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