辛亥革命教材分析.doc

【教材分析】 19世纪末，孙中山成立兴中会，首倡民主革命，成为中国民主革命的先驱者。20世纪初，资产阶级革命思想广泛传播，资产阶级革命团体纷纷建立，资产阶级革命派形成。1905年中国同盟会的成立标志着中国民主革命进入一个新的阶段。资产阶级革命派不断发动武装起义，促使革命形势不断高涨，革命时机日益成熟。革命首先在武昌爆发，各省纷纷响应。在此基础上，中华民国成立。革命爆发后，袁世凯在帝国主义的支持下，利用革命派和清政府之间的矛盾和各自的弱点，逼迫清帝退位，并当选为中华民国临时大总统。辛亥革命推翻了在中国延续两千多年的君主专制政体，建立了资产阶级共和国，是近代中国第一次完全意义上的民主革命, 并为新民主主义革命打开了道路。尽管辛亥革命未能改变中国社会的半殖民地半封建性质，但它使民主共和观念深入人心，促成了中国社会各方面的广泛变革，为中国踏上近代化路程和民主化进程迈出了重要一步，是20世纪中国第一次历史性巨变，极大地推动了20世纪中国历史的进步。 教学目标】略 【重点难点】 重点：同盟会的成立、辛亥革命的历史功绩 难点：三民主义、辛亥革命的局限性 【设计思想】略 【教学过程】 导课：略 一、酝酿和爆发 辛亥革命从其兴起到爆发将近二十年，从大的历史背景看它是主观与客观、根本与直接、政治与经济、偶然与必然，多种因素汇合而成的结果。教师要层层设问进行启发式教学，切实提高学生认知重大历史事件时代背景之能力。 首先，引导学生从历史背景中分析辛亥革命爆发的必然性。 分析历史背景从国际、国内入手，并引导学生从背景中概括出革命爆发的原因。 建议：阅读学思之窗或用多媒体展示“新政”和“立宪”有关材料，问：清政府“新政”和“立宪”的目的是什么？有何影响？（提示：影响从直接影响和客观影响两方面考虑。其客观作用是促进了资本主义的发展。） 随着资本主义的发展以及维新变法运动的失败，资产阶级中下层开始提出以暴力革命推翻清朝封建专制统治，建立资产阶级共和国的主张。中国资本主义的发展是革命爆发的根本原因（经济基础和上层建筑的矛盾）。因此辛亥革命是近代以来帝国主义和封建压迫所导致的一次革命能量的大规模释放，是社会矛盾、内忧外患的必然结果。 其次，引导分析革命爆发的可能性。 建议从两方面分析：一是从孙中山建立的兴中会内容和性质上看，是第一个资产阶级革命团体，孙中山是最早提出进行资产阶级民主革命，实行共和主张的人。二是从当时中国政治运动的主流来看，1894年正是维新改良运动蓬勃兴起之时。 从1894年兴中会建立到1911年是革命的准备阶段，在这个阶段革命已经具备了哪些条件？（要求学生带着问题看书思考，允许前后桌讨论，分析概括得出。） 第三，同盟会的成立 播放同盟会成立录像片段。问：同盟会与兴中会等的最大区别是什么？为什么要成立中国同盟会？同盟会成立具备了哪些条件？为什么说同盟会是一个统一的全国性的资产阶级革命政党？怎样理解“十六字纲领”及三民主义？其中有没有局限性？同盟会成立有何历史意义？ 关于三民主义是教学难点，由教师对三民主义概念和内涵逐一解释，再让学生思考其局限性，即没有明确提出反对帝国主义的要求，也没有彻底的土地革命纲领。这就决定了资产阶级革命派不可能彻底完成反帝反封建的革命任务。 同盟会成立使中国民主革命进入一个新的阶段。（有了统一政党、明确纲领和公认的领袖） 第四，武昌起义——革命爆发 设问：武昌起义是在怎样的危机情况下爆发的？体现了革命党人的什么精神？武昌起义为什么能成功？要求课题组成员代表在规定时间里阐述自己的观点和理由；准许其他同学提出疑问，由课题组成员解答；教师要引导、点拨。 最后可归纳为：武汉地区资本主义发展，资产阶级力量壮大，出现一批革命骨干；群众反帝反封建斗争奠定群众基础；革命的舆论宣传和革命党人在新军中的长期发动和组织工作，使武汉成为革命摇篮；四川保路运动为武昌起义提供有利时机，成为辛亥革命爆发的导火线；湖北革命党人的高度革命主动性和首创精神、献身精神是起义成功的关键等 二、中华民国成立（革命高潮） 武昌起义后，各省纷纷响应，1911年11月底，全国有14个省宣布独立。指导学生阅读历史纵横，说明立宪派、旧官僚投机革命，辛亥革命潜伏着失败的危机。独立各省代表于12月到南京开会，选举孙中山为临时大总统。孙中山于1912年1月1日宣誓就职。播放《临时大总统》影片片断，感受历史场景。接着成立了南京临时政府。 设问：南京临时政府是什么性质的政权呢？ 建议从两方面入手：一是政府组成人员性质；二是政策、措施等。 根据以上分析，说明南京临时政府是一个以革命派为主体的资产阶级革命政府。 三、辛亥革命的结局 南京临时政府成立不到三个月，却被北洋军阀头子袁世凯篡夺了政权。 设问：袁世凯为什么能篡夺革命果实？是怎么篡夺的？ 学生看书回答：一是袁世凯对革命