2017年校园文化艺术节动员讲话.doc

2017年校园文化艺术节动员讲话 2017年校园文化艺术节动员讲话提要：艺术节舞台已经搭好，艺术节帷幕即将拉开，艺术节的序曲已经唱响，拿出各自的绝活来，到艺术节这大舞台上来尽情演绎，用青春，用活力，用激情，展现自己的特长，放大自己的亮点 校园文化艺术节动员讲话 各位老师，各位同学： 利用国旗下讲话这一个机会，就我校今年的“校园文化艺术节”作一个简短的说明和动员。 “校园文化艺术节”是学校校园文化的浓缩，是学校办学特色的呈现，是全体师生魅力展现的一个平台。 我校已成功举办了十九届“校园文化艺术节”，取得了丰硕的成果。不但丰富了学校文化生活，而且从中发掘出一大批学有专长的各种人才。 有了前十九届“艺术节”的成功经验，有了全体师生的热心参与和澎湃激情，我相信，第二十届校园文化艺术节一定是多姿多彩，充满生机，充满活力的。 第二十届“艺术节”的主题是“体验艺术魅力，感悟美好人生”。以文艺文化活动为载体，进行科学教育、人文教育、艺术教育，结合课程改革理念，以培养科学素养、人文素质、创新思维、艺术素养为出发点，提倡以人文的关怀塑造精神家园，以发展的思维审视现在和将来，在对话中合作，在交流中共享，在活动中发现，寻求自我的突破和共同的发展，努力打造属于自己的，也是属于大家的希望的明天，进一步丰富、丰厚天一文化。 第二十届“艺术节”历时一个月，活动丰富多彩。有书画，摄影，板报的展示，有贺卡制作，有独唱独舞独奏等展示个性特长的项目也有高一的校歌比赛和高二的优秀节目汇演等集体活动项目，有学生的自娱自乐自我体验，也有老师指导下的艺术欣赏和精彩的学术讲座等等。 目前，部分项目已经开始进行，有的已经在准备。伴随“艺术节”的来临，我们希望全校师生能踊跃地投入到“艺术节”的活动中来，为全校师生献上一顿丰盛的文化艺术大餐。 同学们，哈佛大学教授加德纳提出了一个“多元智能理论”，认为：每一个人身上至少存在语言、数理逻辑、空间、身体运动、音乐、人际关系、自我认识等七项智能。根据此理论，可以认为，一个人之所以碌碌无为，只是没有充分发挥自身的潜能，不懂得挖掘自己的智能宝库而已。不同的人之所以出现七项智能的差异，跟生活经历和锻炼有关。所以，同学们，拿出勇气来，到“艺术节”的舞台上来历炼一番，展现一番，或许你会从中发现连自己也不知道的“闪光点”，或许今天的“艺术节”，就是你选择今后事业的关键的所在，成为你今后人生之路的转折点。 同学们，艺术节舞台已经搭好，艺术节帷幕即将拉开，艺术节的序曲已经唱响，拿出各自的绝活来，到艺术节这大舞台上来尽情演绎，用青春，用活力，用激情，展现自己的特长，放大自己的亮点，显示自己的才艺和风范；让全新的你，毫无保留地呈现在老师同学心中；让老师、同学为你欢呼，为你骄傲，为你喝彩！ 最后，愿每一年的艺术节都能成为我们心中永恒的记忆，祝我校的校园文化艺术节能办得一年比一年好，一届比一届好！祝第二十届“校园文化艺术节”圆满成功！谢谢大家！ Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and management education, and school moral education work must be with family education and community education closely tog