07_个性与心理测验分解.ppt

第一节 个性的基本概念 第二节 个性与职业的匹配 第三节 心理测验 （二）个性的特质理论 性格的发展理论（艾里克森）： 按不同的发展阶段来管理 相应的引导人物是：母亲、父亲、家庭、邻居、学校的师生/伙伴和小团体、友人/异性/合作或竞争的同伴、一起工作或分担家务的人们、人类 每一阶段的成败可能会成为今后性格发展的导向：如第一阶段成功则是以后社会信任的基础，如失败则可能造成今后的不信任心理 艾森克的理论：内外向（E）、神经性（N） 精神质（P）、掩饰性（L） 测试你的自尊心水平如何？ 指导语：对于下面的每一个陈述，写出最符合你情况的数字。1=绝大多数情况如此；2=常常如此；3=有时如此；4=偶尔如此；5=几乎从不如此 1，你是否觉得自己无力做好每一件事？ 2，你在同龄人群体中讲话时，是否常感到害怕或焦虑？ 3，在社交场合下，你是否能很好地展示自己？ 4，你是否常常觉得自己可以把所有的事情做好？ 5，与陌生人交谈时，你是否感到很自然？ 6，你是否总觉得很难为情？ 7，你是否觉得自己是个成功者？ 8，你是否总受害羞的干扰？ 9，你是否总觉得自己不如你所认识的其他人？ 10，你是否总觉得你是无足轻重的？ 11，你是否总对未来的工作抱有信心？ 12，在陌生人之中，你是否常常肯定自己？ 13，你是否有这样的信心，总有一天人们会尊重和仰慕你？ 14，你是否常常对自己的能力很有信心？ 15，你是否总对与别人相处的友好关系表示担忧？ 16，你是否总觉得不喜欢自己？ 17，你是否有时不知道自己的工作到底有何价值，因而十分失望？ 18，你是否总担心其他人不喜欢你？ 19，在同龄群体中讲话时，是否常常对自己的表现满意？ 20，当你在同龄人中的讨论发言时，是否很肯定自己？ 记分：将1，2，6，8，9，10，15，16，17，18题的分数累加起来，其他10题，以反方向记分。总和所有题目的得分就是自尊分数。分数越高，自尊水平越高，75分以上为高自尊水平。 测试你的自我监控水平 对下面的陈述，写出最符合你情况选项的数字。 5=完全符合；4=大部分符合；3=有一些符合，但也有例外；2=有一些不符合，但也有例外；1=大部分不符合；0=完全不符合。 1，在社交情境下，只要我觉得有必要，我有能力改变我的行为。 2，我能从对方的眼神中读到他的真实情感。 3，在人际交往中，我有能力控制交往方式，这取决于我希望能给对方留下什么印象？ 4，在交谈中，我对对方面部表情中极微小的变化都十分敏感。 5，在理解别人的情感和动机方面，我的直觉能力非常强。 6，当人们觉得一个笑话很庸俗无聊时，即使他们笑了，我也能辨别出来。 7，当我发现自己所扮演的形象并不见效时，我可以立即改变和调整它。 8，我敢肯定，通过阅读听众的眼神，我能知道一些不一致的东西。 9，我在改变自己的行为以适应不同的人和环境方面存在困难。 10，我发现自己能够调整行为以适应任何环境要求。 11，如果有人欺骗我，我可以从他的面部表情中立即察觉到。 12，尽管事情可能对我有利，我还是很难伪装自己。 13，只要我知道环境要求的是什么，我会很容易的相应调整我的活动。 记分：将9，12题反向记分后，累加所有得分，高于53分为高自我监控者。 引导案例：西南航空公司如何选人 在希尔顿酒店一楼的会议室里，美国西南航空公司的招聘负责人何西正审视着13个女人和3个男人，思索着谁有真本事成为公司的乘务员。他并不是要从他们身上找出乘务员所具备的技巧和经验，而是要挖掘某种极其抽象而又十分重要的东西，即活力、幽默和信心的完美结合，以便适合美国西南航空公司痴迷于为顾客服务的卓著企业文化。 美国西南航空公司一直是美国有口皆碑的航空公司。它的空前成功引来众多关注，包括对其招聘过程的关注。他们在考察应聘者时，首先让应聘者填写一份反映人格特征的问卷，然后由应聘者组成小组一起完成一个情境模拟测验，考官通过观察，给每位应聘者打分。其中被认为有潜力的人会被邀请参加下一轮的面试。在这次招聘中，何西及其同事看中了一个精干、活跃而又不颐指气使的女士和一位镇定自若，有主见、自信而有领导才能的年轻男士。 气质 指个人行为的全部动力特点的总和。 心理活动的动力特点指心理过程的强度、速度、稳定性以及 心理活动的指向性等方面的特点。 心理过程的强度：情绪活动的强度、意志努力的强度等 ； 心理过程的速度、稳定性：知觉的速度、思维的灵活性程度、注意集中的时间长短等； 心理活动的指向性：有的人倾向于外部事物，有的人倾向于内部体验。 (气质的天赋性)：气质与人的体形有密切关系，分裂气质者多为瘦长型，躁郁气质者多矮胖型，粘着气质者多强壮型. 性格 性格（ character）指一个人在生活