2015-2016学年广东省惠阳高级中学高二上学期期中考试理综生物试题.docxVIP

广东惠阳高级中学2015-2016学年度高二年级第一学期中段考试理科综合生物试题第I卷一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1、右图表示人体中部分体液的关系图，则下列叙述正确的是A．过程2、3受阻时，会引起组织水肿B．甲表示血浆C．T细胞、B细胞可以存在于丙液中D．丁液中O2浓度比甲液中高2、图示某些生物学概念间的关系，其中Ⅰ代表整个大圆，Ⅱ包含Ⅳ。下列各项不符合关系的是A.Ⅰ体液??Ⅱ细胞外液?Ⅲ细胞内液?Ⅳ组织液B.Ⅰ突触??Ⅱ突触前膜?Ⅲ突触后膜??Ⅳ突触小泡C.Ⅰ核酸?Ⅱ核糖核酸?Ⅲ脱氧核糖核酸??Ⅳ信使RNAD.Ⅰ免疫Ⅱ特异性免疫Ⅲ非特异性免疫??Ⅳ细胞免疫3、下列哪一项不属于动物激素特点A.体内含量很少，不是细胞组成结构、不提供能量、不起催化作用B.由体内内分泌腺细胞产生，通过体液传输，传递调节信息C.作用于靶器官、靶细胞，是调节生命活动的信息分子D.一经产生，可以稳定存在，所以能够维持体内激素含量的相对稳定，实现内环境稳态4、下图中甲表示植物的生长速度与生长素浓度的关系,乙表示水平放置一段时间后植物幼苗的生长状况,下列说法中正确的是?????? A.若乙图中Ⅰ处的生长素浓度在甲图的DE段,则Ⅱ处的生长素浓度可能在BD段??? B.若乙图中Ⅰ处的生长素浓度在甲图的BD段,则Ⅱ处的生长素浓度可能在AB??? C.生长素对Ⅰ、Ⅳ处的生长起促进作用,生长素对Ⅱ、Ⅲ处的生长起抑制作用??? D.若乙图中Ⅲ处的生长素浓度在甲图的AB段,则Ⅳ处的生长素浓度可能在BD段5、下图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示神经调节反射弧的部分结构示意图,相关描述正确的是 A.图Ⅰ中a为突触小体,与图Ⅱ中c及图Ⅲ中g为同一结构 B.图Ⅰ中a为突触小体,与图Ⅱ中d及图Ⅲ中g为同一结构C.图Ⅰ中b为突触后膜,只能是图Ⅲ中e结构D.兴奋在图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中的传递方向分别为a→b、d→c、e→g6、某种兰花有细长的花矩（图1），花矩顶端贮存着花蜜，这种兰花的传粉需借助具有细长口器的蛾在吸食花蜜的过程中完成。下列叙述正确的是（）A、蛾口器的特征决定兰花花矩变异的方向B、花矩变长是兰花新种形成的必要条件C、口器与花矩的相互适应是共同进化的结果D、蛾的口器会因吸食花蜜而越变越长29.(8分)下图是高等动物体内细胞与外界进行物质交换的示意图。(1)图中虚线内物质总称为　　　　，其中A代表　　　　，B代表　　　　(2)填写图中D名称：D　　　　。30、（10分）下图是人体部分组织示意图，a、b、c、d代表人体内不同激素，请据图回答：（1）在寒冷环境中，某患者体温调节能力下降甚至丧失，图中最可能受损的部位是。（2）当人体细胞外液渗透压升高时，图中下丘脑合成的激素会增加。（3）人在饥饿时遇到寒冷刺激，会表现出面色苍白，全身颤抖。这说明体内血糖浓度，细胞产热不足以维持正常体温，所以通过方式加速热量的产生，全身颤抖。另一方面通过方式，减少热量散失，所以面色苍白。31．（6分）.根据下图所示实验过程回答：（1）甲图中，供应块是含生长素的琼脂块，接受块是不含生长素的琼脂块。实验结果，胚芽鞘C发生的现象是___________________________________。这一现象说明生长素能由胚芽鞘的_______运输到____________,并能促进胚芽鞘___________________。（2）乙图中胚芽鞘D能不能发生C的现象，。（3）上述实验说明，生长素在植物体内的运输方式是___________________。32、（14分）人手指意外触到蜡烛火焰，引起屈肘反射。其反射弧示意图如下。（1）图中神经元a产生的兴奋在传入神经纤维上以形式进行传导。当神经冲动传到神经末梢时,引起突触前膜内释放神经递质，该递质与神经元b细胞膜上特异性受体结合，使神经元b兴奋。神经元b的神经冲动进一步引起神经元c兴奋，最终导致屈肌收缩。(2)图中M点兴奋时，此处神经纤维膜两侧的电位表现为。若N点受刺激产生兴奋，则在神经元b上（填“有”或“无”）膜电位的变化，其原因是。（3）手指意外触到火焰引起局部皮肤红肿，是因为皮肤毛细血管舒张和通透性增强，渗出引起组织间隙液体积聚。若手指伤口感染，可引起体液中吞噬细胞和杀菌物质抵御病菌侵害，此过程属于免疫。39（16分）如图是某种病毒先后两次感染人体后，人体产生抗体、病毒增殖与发病程度之间的关系。分析回答：（1）该病毒与人的关系是，免疫学认为侵入人体内的病毒属于。（2）表示抗体增殖的曲线是；产生抗体的细胞是。（3）第二次感染时，抗体的产生量明显比初次感染。（4）在病毒感染中，往往先通过免疫的作用来阻止病毒通过血液循环扩散，再通过免疫的作用来予以彻底消灭。（5）如果在初次感染之前一个月给人体注射过相应疫苗，会使其在