E中学“文明规范班级”、“十佳标兵”、“文明规范标兵”评比活动总结.doc

E中学“文明规范班级”、“十佳标兵”、“文明规范标兵”评比活动总结 E中学“文明规范班级”、“十佳标兵”、“文明规范标兵”评比活动总结提要：本次评选活动之所以能取得较好成绩，主要表现在学生文明意识、节约意识增强，卫生比以前更干净，广大同学文明行为习惯正在养成。关键在于组织到位，措施得力 自 E中学“文明规范班级”、“十佳标兵”、“文明规范标兵”评比活动总结 为了使文明班风评比工作更加扎实有效地开展下去，进一步规范班级管理，提升班干部管理水平，培养广大学生良好的行为习惯，学校上学期在全校范围内开展了争创“文明规范优良班级”、“十佳学生干部”、和“文明规范标兵”的评选活动。在这次评选活动中，我校有七个班获得了文明规范班级荣誉称号，30人分别获得十佳班长、学习委员、劳动委员的荣誉称号，17人荣获文明规范标兵称号。 此次评选活动是加强学生养成教育的好形式，是实施素质教育的好途径，此次选出的先进人物和先进班级，为全校的班级管理树立了榜样。为了使我校创文明学校，争做文明学生的活动更加有成效，我受朱林校长的委托，代表政教处对本次活动做简要的总结。 本次评选活动之所以能取得较好成绩，主要表现在学生文明意识、节约意识增强，卫生比以前更干净，广大同学文明行为习惯正在养成。关键在于组织到位，措施得力，宣传广泛，年级组领导高度重视，班级积极响应，广大同学积极参与，活动原则是“上下动员、层层发动，全员参与”。活动步骤：班级组织评议，民主推选符合条件的候选人，如实填写典型事迹和推荐原因，在此基础上由年级综合评定，接着政教处将候选人的事实介绍制作展板，接受师生监督和评议，最后政教处考核审定。 在“文明规范优良班级”的评定中，各年级各班级都以此为主题召开了班会，并制定具体的实施方案，不少班级以“铁的纪律”，家的氛围，活的感觉为理念，进一步整顿了班风学风，规范了学生的行为，学生在“比守纪、比文明、比进步”的过程中，热情饱满，积极性高，班风优良。初一（6）班多人获得全国竞赛奖项和英语奥赛奖；初二（5）班同学友好团结，班级成了一个温馨的大家庭；高一（8）班班级和谐，学风浓厚；高三文（1）班团结互助的风气浓厚。 在三项“十佳学生”和“标兵”的评选中，班主任和同学们都积极发现自由同学中的先进事迹。这些评选的同学都有共同特点，那就是思想进步，严于律己，习惯良好，品行端正，学习刻苦。班长能以身作则，率先垂范，劳动委员工作勤勤恳恳，学习委员刻苦勤奋，文明标兵行为端庄，举止文雅。评选活动虽然暂时告一段落，但创建“文明校园，争做文明学生”活动并没有结束，今后还将进一步深化此项活动，对已经授牌班级，学校将进一步进行监督考核，不合格将摘牌。 受表彰的班级是全校班级学习的榜样，受表彰的学生应是全体同学消防的楷模，我衷心地希望受表彰的班级和学生，以此为起点，高标准严格要求自己，成为校园文明建设的先力军，希望全校各班和全体学生向受表彰的同学学习，力做校园精神文明建设的主力军。 最后，让文明之风犹如这和煦春风吹暖每个心田，吹拂校园的每个角落。 E中学政教处 自 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and management education, and school moral education work must be with family education and