zz镇校园文化建设总结.doc

zz镇校园文化建设总结 zz镇校园文化建设总结提要：班级文化作为校园文化的一个主要组成部分，我镇的班级文化建设也各有特色。各班的教室布置生动活泼，班牌老师和学生共同设计 精品源自请示 zz镇校园文化建设总结 教育要振兴，理念须先行。为了适应新世纪素质教育的新要求，我镇秉承“为学生全面发展与终身发展奠基”的办学宗旨，树立“科学+规范+特色”的管理思想和“全面+合格+特长”的育人思想。在教育思想指导下我镇提出了一个中心：全面实施素质教育，提高办学质量；两条主线：德育和教学研究；三个特色：学校有特色、班班有特点、生生有特长；四个治校策略：以德立校、依法治校、民主理校、科研兴校。努力使学校成为精神文明的校园，培养人才的学园，发展个性的乐园，陶冶情操的花园。 一、加强校园文化建设，打造学校品牌。 我镇通过创建和谐文明的校园环境，充分发挥校园的隐性教育功能，让学校的每一块石头都会说话，让学校的每一块墙壁都成为育人的阵地。朱家小学以童话为特色，努力打造校园文化。墙面上、楼面上分别以童话故事，童话作家，童话作品为主题集中展示，形成了朱家小学特有的童话特色。山东省电视台少人频道，专题报道了朱家小学的童话特色。朱家小学的童话校本课程即将出版。中心中学的走廊上，以鲁家的教育思想为主旨，一个板块一段语录，一个楼层一个主题，分门别类，梯次进行，形成了中心中学的管理体系展示；民族小学是我镇唯一的少数民族小学，他们以“和”为主旨，打造了民族小学特有的文化。校园的院墙以回民为主格调进行粉刷，回民特色非常明显。近几年的绿色家园教育取得了长足的发展，今年的5月，山东省副省长张**同志，亲自为民族小学颁发了“山东省绿色学校”的奖牌；教学楼前的“和”，“融”两个圆形的大字，格外显眼，紫藤长廊以三十六个民族的服装为主题，逐一展示。教学楼的三个楼层，分别以“和之融”、“和之志”、“和之果”为主题，集中展示了回族精英，回族历史、回汉团结的多个层面；木家小学是一所省级绿色学校，校门前的石头和校园里每一个拐角处的石头，都各有一个主题。走廊、南墙上都分别以环保，节能为主题进行展现。其他各校也都各有特色。刘家小学集中进行了校园地面的改造，分上下两个层次，隔开活动区，形成了初步的校园文化特色。“教学展示墙”可以让学生切实感受到学校的教育教学工作的每一点进步，激发学生爱校的热情。 班级文化作为校园文化的一个主要组成部分，我镇的班级文化建设也各有特色。各班的教室布置生动活泼，班牌老师和学生共同设计，每班均有自己的班风主题词，体现了“班班有特点”的办学理念。同时，我们还让孩子动员家长参与进来，也让家长们了解了校园文化的内涵，受到了教育。各班的班级文化建设充分体现不同的集体和个人对校园文化教育的认识与理解，形成各班独特的德育教育氛围，使每一个专栏实际上都成为学生进行学习、探究、实践的课题和园地，为学生的发展提供更为宽阔的空间。 2017年3月大型读书活动“与经典同行，与阳光赛跑”开始启动，活动倡导“读书好、读好书、好读书”的理念，分“与经典同行，与阳光赛跑”“万紫千红总是春，经典古诗我吟诵”“走进童话世界，寻找自由天地”三个系列展开。活动中，各学校的中队以班级为单位做好环境布置，出刊宣传，出墙报，让校园的墙壁、黑板、书橱充满浓烈的书香。二仙小学组织学生开展了写诗、画诗、颂诗、唱诗、作诗、赛诗等一系列活动，取得了较好的成绩。每天中午20分钟的读书时间，校园里书声琅琅，浓厚的读书氛围对学生培养语感、发展能力和提高文化素养都有其独到的作用。学校还定期开放学生阅览室，让学生涉猎各领域的知识，每生每学年10册书的阅读量，基本满足了学生的阅读的渴求。 活动自开展以来,取得了明显的成效，在教师、学生、家长和社会上产生了积极的影响。学生真正体验到了：我读书，我快乐，我成长！ 二、以活动促发展 全面提升校园文化建设 西郭小学以书法为特色，大力推广汉字书法的开展。上半年，有23名教师参加了朋源会馆的书法培训，她们基本掌握了汉字书法的特点，初步掌握了汉字书法教学的方法，有力的推动了西郭小学的书法课程的顺利进行。2017年3月，西郭小学同西营小学进行了书法联谊活动，取得了良好的效果。 中心中学、仲南中学、西郭小学、朱家小学在2017年教师书法培训活动中，被评为“优秀组织奖”，全镇由45名教师获得书法培训结业证。该活动有力的促进了我镇书法教育的顺利进行，利在当代，功在千秋。 今年世界读书节的到来，为二仙小学的学校特色展示搭建了一个很好的平台。二仙小学的领导一班人、根据自己学校的古诗词诵读的校园文化特色，组织举办了“二仙小学首届古诗词诵读艺术节”。艺术节以多种形式展示了孩子们读古诗，颂古诗、唱故事、演古诗。艺术节的成功举