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z小学六年级综合期中测试质量分析 z小学六年级综合期中测试质量分析提要：这次六年级期中综合文化学习质量测试，总体来说较上学期有很大进步。大多数学生无论从基础知识，还是基本技能、拓展创新，都能把握知识重点 更多建筑学堂 z小学六年级综合期中测试质量分析 一、基本情况： 本次六年级综合测试，应测100人，实测100人，参测率100%，优秀人数51人，优秀率51%，合格人数90人，合格率90%，总分7938分，均分分，考试成绩没有达到预期效果。 《品德与社会》：应测100人，实测100人，参测率100%，优秀人数60人，优秀率60%，合格人数96人，合格率96%，总分4220分，均分分。 《科学》：应测100人，实测100人，参测率100%，优秀人数34人，优秀率34%，合格人数82人，合格率82%，总分3718分，均分分。 二、取得的成绩及原因： 这次六年级期中综合文化学习质量测试，总体来说较上学期有很大进步。大多数学生无论从基础知识，还是基本技能、拓展创新，都能把握知识重点，准确进行作答。少数学习困难的学生也能根据自己的实际努力答题，学生的学习态度比较好。 从《品德与社会》卷面上看，学生完成情况较好。从每个项目来看准确率都较高，基本上是准确无误。最后一题，答案思路较广，学生确实抓住了科学技术给我们的生活带来的方便与不利，思路较明确，表达也很清楚。但是有十分左右的题是在第三单元才学习的，属于超范围了，但是学生们答的还不错，之所以取得这样的成绩，与平时课堂教学的效率有着密切的关系，与老师和学生的努力是分不开的，功夫不负有心人。 从《科学》部分看，成绩不太理想，填空题3、4、5小题，多数做得不错；但是1、2小题错误较多，判断题1、2、小题有部分学生有错误；选择题的6小题不少学生选择了胃。实践操作一题占分值较大，问题也最多，一些学生不能仔细分析题意，又抓不住问题的实质，因此丢分不少。 三、存在的主要问题及原因： 《品德与社会》方面：个别学生掌握知识不扎实，记忆不牢固，思维不够灵活，导致做题出错失分。平时教学个别辅导欠缺，个别学生学习态度不够好，学习不用心。 《科学》方面：重点是最后一题分值大，学生审题不清，抓不住知识的本质和重点，思维不灵活，思路不开阔，失分不少。不及格的同学两个班有18个，问题较严重。 四、改进措施： 1、在今后的教学中，应将重要的、必学性的知识严格强调检查，加强记忆。 2、教学的关键是教师，今后教师要增加课外阅读量。 3、重视学生学习习惯的培养：仔细审题、认真答题、用心检查。 4、加强个别指导与辅导，整体提高学生成绩。 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and management education, and school moral education work must be with family education and community education closely together, to form a concerted pattern, and strive to create a good atmosphere for education, and to promote the all-round devel