2015-2016学年江苏省盐城市高二（下）期末生物试卷(解析版）.docVIP

2015-2016学年江苏省盐城市高二（下）期末生物试卷 　 一、选择题：本题包括20小题，每小题2分，共40分．每小题只有一个选项最符合题意． 1．（2分）（2016春?盐城期末）下列有关人体内环境及其稳态的叙述，错误的是（　　） A．人体维持内环境的稳态有赖于反馈调节 B．细胞内液与细胞外液共同构成人体内环境 C．人体内环境是组织细胞与外界环境进行物质交换的媒介 D．内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行 2．（2分）（2016春?盐城期末）如图表示正常哺乳动物体内多种分泌细胞及它们分泌的激素之间的关系．下列有关叙述，正确的是（　　） A．激素B是促甲状腺激素释放激素 B．激素C的含量与碘元素的供应密切相关 C．寒冷环境下，小白鼠血液中激素A和B的含量增加，激素C的含量不变 D．胰岛素的分泌调节与图中激素C的分泌调节过程完全相同 3．（2分）（2016春?盐城期末）哺乳动物受精过程的顺序为（　　） ①第一次卵裂开始　②精子入卵　③顶体反应 ④穿越透明带 ⑤雌、雄原核的形成 ⑥雌雄原核融合，形成受精卵． A．①②③④⑤⑥ B．③②④⑤⑥① C．④⑤②①③⑥ D．③④②⑤⑥① 4．（2分）（2016春?盐城期末）如图为突触结构模式图，下列有关叙述正确的是（　　） A．在a中完成化学信号→电信号的转变 B．1中内容物经主动运输释放至2中 C．图中1、2、3构成了突触 D．1中内容物可以使b产生兴奋或抑制 5．（2分）（2016春?盐城期末）下列有关植物激素以及植物生长调节剂的应用，不合理的是（　　） A．用高浓度脱落酸处理休眠的种子，促进种子萌发 B．施用一定浓度的乙烯利，促进香蕉的成熟 C．用适宜浓度的生长素处理未受粉的雌蕊，获得无子番茄 D．用适量的赤霉素处理生长期的芦苇，使纤维长度增加 6．（2分）（2016春?盐城期末）如表是某河流干涸后，群落经历草本、灌木、乔木的演替过程中，部分物种的种群密度变化情况．下列有关叙述错误的是（　　） 第1年 第2年 第3年 第4年 第5年 第6年 艾蒿（株/m2） 5 10 6 3 1 1 白杨（株/100m2） 0 1 2 4 8 8 鼠（只/100m2） 0 1 2 4 8 16 A．该群落演替的类型为次生演替 B．调查鼠的种群密度宜采用标志重捕法 C．白杨林的出现会提高该群落的物种丰富度 D．从第3年起，艾蒿种群密度下降的主要原因是鼠的增多 7．（2分）（2016春?盐城期末）下列生理活动可“双向”进行的是（　　） A．生长素在胚芽鞘中的极性运输 B．缩手反射时兴奋在神经元间的传递 C．生态系统中的信息传递 D．草原生态系统中兔和狼之间的能量流动 8．（2分）（2016春?盐城期末）如图表示人工鱼塘生态系统的能量流动过程，下列有关叙述错误的是（　　） A．生态系统的能量流动是指能量在营养级之间的传递过程 B．能量在流动过程中逐级递减 C．图中的A代表呼吸作用散失的热能 D．分解者可利用所有营养级提供的能量 9．（2分）（2016春?盐城期末）有一种蜱生活在牛的体表．当它用螯肢刺破牛皮肤吸食甲牛的血液（其中含血孢子虫）以后，再吸食乙牛的血液时，使乙牛也得了血孢子虫病．蜱与牛的关系和血孢子虫与牛的关系分别是（　　） A．互利共生和寄生 B．寄生和寄生 C．捕食与寄生 D．捕食与互利共生 10．（2分）（2016春?盐城期末）下列有关生物多样性的叙述，错误的是（　　） A．生物多样性是生物进化的结果 B．生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础 C．建立植物园、动物园供游客观赏，体现生物多样性的间接价值 D．生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性 11．（2分）（2008?江苏二模）将人的干扰素基因通过基因定点突变，使干扰素第 17 位的半胱氨酸改变成丝氨酸，改造后的干扰素比天然干扰素的抗病毒活性和稳定性显著提高，此项技术属于（　　） A．蛋白质工程 B．细胞工程 C．胚胎工程 D．生态工程 12．（2分）（2016春?盐城期末）下列有关植物组织培养及其应用的叙述，正确的是（　　） A．以植物芽尖为材料通过组织培养可以获得植物新品种 B．在组织培养中需要使用的植物激素主要是生长素和细胞分裂素 C．离体的植物组织、器官必须经过高温灭菌，才能接种到组织培养基中 D．在组织培养中，可将未分化状态的细胞诱导形成高度分化的愈伤组织 13．（2分）（2016春?盐城期末）如图为植物体细胞杂交技术流程图，其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞，所含有的染色体组成分别是AA和BB．下列有关叙述错误的是（　　） A．①过程通常使用纤维素酶和果胶酶处理 B．过程②一般使用聚乙二醇作为诱导剂 C．经过②和③过程形成的c细胞只有AABB这一种类型 D．图示技术的最大优点是可