《不输在家庭教育上》第二十卷读后感-放手才是真爱.doc

《不输在家庭教育上》第二十卷读后感:放手才是真爱 《不输在家庭教育上》第二十卷读后感:放手才是真爱提要：作为一名幼儿教师，我深知培养幼儿自理能力和幼儿抗挫能力培养的重要性。在日常的工作之中，我们也运用了多种方式来培养孩子的这些能力。 《不输在家庭教育上》第二十卷读后感:放手才是真爱 《不输在家庭教育上》第二十卷中，有一篇，题目是《放手才是真爱》。我细细阅读以后，很有感触。 什么才是对孩子真正的爱？每个人的认识是不同的。一些家长认为给孩子吃好喝好，给孩子最好的物质享受就是对孩子的爱。还有一些家长，对孩子的要求很严，也常把自己不能完成的梦想加注在孩子身上，然后让孩子去学这学那，他们觉得这是他们对孩子负责任的方式，是对孩子真正的爱。《不输在家庭教育上》第二十卷中，就提出了放手才是真爱的观点。什么是放手，就是让孩子“自己的事情自己做”。书中谈到，世界上只有父母的爱是以分离为目的的。在孩子离开之前，为孩子准备好独立生活的技能，为孩子磨练出面对一些困难挫折的坚强意志，无疑是送孩子远行最好的礼物。 作为一名幼儿教师，我深知培养幼儿自理能力和幼儿抗挫能力培养的重要性。在日常的工作之中，我们也运用了多种方式来培养孩子的这些能力。比如，在班里开展“比一笔，赛一赛”的穿衣服比赛。通过比赛激发了孩子自己动手穿脱衣服的兴趣，从而提高了生活自理能力。又如，带领孩子参观菜场、参观食堂、观看食堂厨师烧菜等活动，让孩子们对我们幼儿园的食物感兴趣，从而使孩子们能好好吃饭、不挑食。再如，在区角游戏中，创设生活类游戏内容：夹豆子、绕毛线等，让孩子们在游戏中提高生活自理能力。然后，我们在平时的日常生活中，偶尔也会给孩子们制作一些麻烦和困难，引导孩子去想办法解决麻烦、客服困难，以此来促进孩子的抗挫能力。慢慢地，我们的孩子生活自理能力增强了。遇到困难也不再一筹莫展了。 放手才是真爱。我们也要做好家长工作，让家长们意识到自理能力培养和抗挫能力培养的重要性。在家里也给孩子自主的空间，让孩子自己的事情自己做。同时，在日常的生活中，注重孩子抗挫能力的培养。我们发现，现在的一些家长是很缺乏这种意识的。特别是祖辈家长们，对孩子更是极尽宠溺，包办代替的情况比较严重。作为教师，我们也要适时进行指导。比如，中班上学期，我班就进行了“幼儿抗挫能力培养”的座谈会，家长们也畅所欲言，说出了自己的想法。 我们也必须认识到，放手不是放任。正如顾晓鸣所言：放手的过程要建立在尊重孩子成长规律和特点的基础上，才能少犯家庭教育的错误。否则是可怕的，甚至危害是极大——爱可能会变成溺爱，溺爱就会转化成“恨”。 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and management education, and school moral education work must be with family education and community education closely together, to form a concerted pattern, and strive to create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific