《去年的树》课文的教学反思（二）.doc

《去年的树》课文的教学反思（二） 《去年的树》课文的教学反思（二）提要：我知道，阅读教学是学生，教师，文本之间对话的过程．从某种意义上说，教学就是在教师，学生与教材之间的互动中展开的．而要想读好课文 更多资料 《去年的树》课文的教学反思（二） 《去年的树》是一篇感人至深的童话故事，用朴实的语言讲述了鸟儿和树之间的真挚情谊。一堂课下来，我觉得学生能很快地理解、分析课文中的词句，并感受到小鸟和大树之间的种种情感。 我知道，阅读教学是学生，教师，文本之间对话的过程．从某种意义上说，教学就是在教师，学生与教材之间的互动中展开的．而要想读好课文，首先就要让学生走进课文中的种种角色，体会每一个角色的思想感情．因此在教学初始，在教学中我想从鸟儿与大树分离时的对话入手，接着又通过寻找时遇到树桩、大门和女孩的三组对话，通过多种形式的朗读感悟到鸟儿和大树之间深厚真挚的友谊。这样，渐渐的，孩子们走近了这对形影不离的好朋友之中，把握了读的感情基调。应重视学生平时的朗读训练,学生的朗读能力并不是一次课堂就能够提升起来的,这些既要包括学生对文本的理解,同时也包括平时的积累,所以,以后我还要更加关注学生的读书情况。学生读通这篇课文并不困难，因为课文的语言非常质朴，没有什么华丽的词藻，但在通俗易懂的语言背后却蕴含着深刻的人文道理，要读懂并不容易。要让学生体会到鸟儿与大树的信守承诺，同时激发他们爱护自然、保护自然的情感。通过对话感悟后，抓课后练习，插入一个小练笔，让学生写写对鸟儿说的话。 在交流的时候如果师生配合，形成一呼一应，这样的话课堂效果会更好，同时孩子们的情感也会得到升华。 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and management education, and school moral education work must be with family education and community education closely together, to form a concerted pattern, and strive to create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students' unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral