2016届高考历史第二轮小专题精选练习3要点.doc

山东省济宁一中2016届高三历史复习二轮小专题精选练习（岳麓版，含解析）：专题3古代希腊罗马的政治制度 1、辩论是雅典公民大会重要的程序。据此可判断下列说法不正确的是（ ） A、辩论的氛围有益于苏格拉底等大师的成长 B、辩论是公民行使自己权利的重要方式 C、公民大会上的辩论客观上促进了文化发展 D、公民大会只是辩论场所，不作出任何决策 【答案】D 2、对《十二铜表法》准确的评价是 A.古代内容最全面的法律 B.古代内容最丰富的法律 C.古代罗马成文法诞生的标志 D.古代希腊法诞生的标志 3、梭伦在抒情诗中表达了实行民主改革的原则：“我所给予平民的适可而止，他们的荣誉不减损也不增多：即使是对那些有财有势的人也一样，我不使他们遭受不当的损失。”在梭伦看来，政府应当 A．捍卫平民的权利 B．兼顾平民和贵族的利益 C．维护贵族的利益 D．抑制平民和贵族的要求 【答案】B 【解析】梭伦的观点是他要保证平民的荣誉同时也使贵族不遭受不当损失，由此可以得出结论，他是主张政府需要兼顾平民和贵族的利益，这也体现了其“中庸”的思想特点。 4、西塞罗指出：“真正的法律是与自然相符合的正确理性，它是普遍适用、不变和永存的，它以其指令召唤履行义务，以其戒律防止作恶……改变这种法律为上帝所禁止，部分废除它并不允许，而且也不可能完全取消它。我们也不可以经由元老院和人民而免除我们对其的义务。”这一理念（　　） A．推动了罗马万民法向自然法转型 B．有效限制了贵族对法律的曲解 C．反对元老院和议会加重人民义务 D．深刻影响了罗马万民法的形成 【答案】D 5、“(古罗马)市场上的铁匠铺炉火熊熊。铁匠给奴隶钉上脚镣手铐，还要给他们戴上一个铁项圈，上面刻着：‘锁住我，不要让我逃掉’这样一行字。奴隶戴上这种项圈，就脱不下来了；如果逃亡在外，奴隶主也可以很快把他抓回来。另外，还用烧红的烙铁在奴隶的前额或脊背上烙下一个印记，这种印记通常是奴隶主姓名的第一个字母。”如果引用此材料做论据，下面哪个主题文章最合适？(　　) A.谈封建经济在古罗马的发展 B.如何认识查士丁尼法典 C.试论罗马法的实质 D.为什么说罗马法是资本主义法制的先声 C 【解析】正确的选项为C项，题干材料反映了罗马法维护奴隶主对奴隶的剥削和压迫。 A、自由平等 B、社会契约 C、三权分立 D、人非工具 【答案】D 【解析】最终确立了人类的主体地位的哲学家是康德，他的观点是人非工具。 7、《法学总论》第二篇第一条指出:“罗马人民所适用的,一部分是自己特有的法律,另一部分是全人类共同的法律对材料中前后两个法律解释正确的应该是( ) A. 前者指习惯法,后者指成文法 B. 前者指成文法,后者指习惯法 C. 前者指公民法,后者指万民法 D. 前者指万民法,后者指公民法C 【解析】AB两项分类角度与题干的分类角度不同,排除AB两项法的概念来判断,C项的说法是合适的若某人非法杀死另一个人的奴隶或牲畜，应当以去年奴隶与该牲畜的最高价格赔偿受损害人；若某人非法损坏了另一个人的物品，应以近三年该物品的最高价赔偿之。这说明罗马法 A．内容丰富详实，应用性强 B．量刑有理有据，保障平民权益 C．协调社会矛盾，巩固统治 D．涉及民事诉讼，保护私有财产 【解析】材料涉及到的奴隶或牲畜物品私有财产保护私有财产民事诉讼 9、古希腊雅典梭伦改革措施中，奠定雅典民主政治物质基础的是（ ） A．废除债务奴隶制，按财产多少把公民分为四个等级，财产越多等级越高权力越大 B．公民大会成为最高权力机关，各级公民均可参与 C．建立四百人议事会，前三等级公民均可入选 D．建立陪审法庭 【答案】A 10、狄摩西尼指出：“培根于每个人（雅典公民）心底的原则是：人生来不仅属于父母，而且属于国家……倘若他视自己为国家的儿女，便会志愿赴死，而不愿看到国家沦为附庸。如国家处于被奴役的地位，他会感到蒙受的耻辱比死亡更可怕。”上述现象出现的主要原因是雅典 A．人文主义盛行 B．民主政治激发了公民的爱国热情 C．具有反抗精神 D．对公民长期进行爱国主义教育 【答案】B 【解析】本题主要是在B、D之间进行选择，是民主政治激发了公民的爱国主义还是对公民进行教育导致了公民的爱国主义？从材料信息看，应该是前者，公民政治给与公民充分的民主权利，使他们发自内心的爱这个国家。 11、假设你是中国秦朝的丞相，当你与同时期的罗马元老院成员相遇时，在治国原则上的最大分歧是 A．“秦法”与《十二铜表法》 B．“郡县制”与“元首制” C．“