江苏大学化学师范专业毕业论文实施细则2006.docVIP

江苏大学师范专业毕业设计(论文)实施细则 师范专业主要是培养具备专业基础知识、基本理论和基本技能，有比较广博的知识和较好的教师素质，能从事中等学校的教学与教育研究，以及能进行与相关学科有关的研究工作者。为了能够较好地将学生的基本理论和基本技能应用到中学教学实践和科学研究活动中去，考虑到师范专业的特点和培养计划，以及当前面临的就业实际情况，对毕业论文实践教学环节提出如下实施细则： 一、组织与管理 毕业设计（论文）工作实行在学校统一领导下的校、院两级负责的管理办法。学校负责毕业设计（论文）工作的宏观管理和指导，协调教学资源的配置，评价毕业设计（论文）工作，组织毕业设计（论文）教学研究和优秀毕业设计（论文）评选；学院分管教学院长是毕业设计（论文）工作的直接领导者和责任人，全面负责所办专业的毕业设计（论文）工作，系在学院的领导下具体负责毕业设计（论文）的组织及实施工作。 按专业教学计划，毕业设计（论文）工作一般要在第七学期中期启动。学院应成立毕业设计（论文）工作领导小组，组长由学院分管教学的院长担任；系成立毕业设计（论文）工作指导小组，组长由系分管教学的系主任担任。 各专业系主任在第七学期的期中组织进行论文初步选题，并按学校论文选题一览表进行汇总。 第八学期开始，学院再次检查和落实毕业论文的准备工作，各专业进行毕业论文动员，明确毕业设计或论文的具体要求，安排师生见面布置毕业论文任务。 毕业论文答辩的前一周，学院应成立师范专业毕业设计(论文)答辩委员会，负责院优秀论文的答辩和审核，并确定校优秀论文推荐人选。各专业系或课题组成立答辩小组，组长由具有副教授以上职称的、有经验的教师担任，人数一般为5人左右，负责小组毕业设计(论文)的审核和答辩工作。 毕业设计（论文）工作结束后，各系应及时对毕业设计（论文）工作情况进行总结，并将书面总结报学院主管教学院长；各学院要在系工作总结基础上，综合分析毕业设计（论文）工作取得的成绩和存在的问题，提出改进建议或意见，并形成工作总结报教务处。 二、论文选题 选题工作由系负责，指导教师应根据专业性质和各自的研究专长拟定选题，在《毕业论文立项简介表》中简明扼要的陈述课题的研究内容、关键问题、可行性论证、预期成果等，交系主任审定，然后报主管教学院长批准。 选题的范围： 教师承担的各级各类科学研究项目； 中学教学和教育类研究课题； 与学科有密切联系的理论性和实用性研究课题； 教学课件研究和制作； 新课程体系改革的理论与实践； 三、论文要求 原则上论文安排实行一人一题，对需由多名学生共同进行的选题，要求每个学生都要有明确的独立完成的部分，并在指导教师指导下独立完成毕业设计(论文)任务书。 每位学生都必须结合选题的内容，至少完成一篇完整的读书报告，或外文参考文献的翻译。 教师必须按照江苏大学本科生毕业论文工作条例的要求，加强毕业论文的指导。原则上每周要安排两次进行专题研讨，深入了解学生毕业论文情况。 毕业设计（论文）的基本格式必须包括下列内容： 统一的论文封面：江苏大学毕业设计（论文）；论文题目；专业；年级；学生姓名；指导教师；职称；日期等。 毕业论文全文：题目；中文摘要；关键词；引言；正文(详细撰写)；结论；参考文献；英文摘要；英文关键词等。 毕业论文全文的字数一般不少于5000字（包括图表等）。 学生必须按规定时间完成毕业论文，每位学生必须参加论文答辩。 四、论文答辩 毕业设计（论文）答辩应在学院统一组织和领导下进行。 学生应完成毕业设计（论文）课题规定的各项任务（含调研小结或资料综述）之后方可参加毕业答辩。 答辩前，毕业设计（论文）要经指导教师审阅，并由指导教师写出审阅评语，给出审阅成绩，填写“本科生毕业设计（论文）总评成绩表”有关栏目。 经指导教师审阅签字后，毕业设计（论文）材料及评分意见送答辩小组进行评审。答辩小组成员在答辩前应认真审阅全部毕业设计（论文）材料，写出评阅意见，并明确能否进行论文答辩。 答辩程序： 学生陈述； 答辩小组提出问题； 学生当场回答问题； 答辩小组评分。 答辩小组的评分情况应报学院答辩委员会审核，凡获优秀成绩的学生还须经学院答辩委员会通过。 五、成绩评定 毕业设计（论文）成绩由指导教师、论文评阅人和答辩小组的评分按比例综合评定，最后由各学院答辩委员会审定。指导教师、论文评阅人和答辩小组成员要按评分标准[参见江苏大学本科生毕业设计（论文）评分标准]项目逐项评分。 指导教师、论文评阅人和答辩小组的评分占成绩的比例分别为：指导教师占30%、论文评阅人占30%和答辩小组占40%。按此比例计算出总成绩后，再折算成五级分制记分。百分制与五级分制折算比例如下： 等级 优秀 良好 中等 及格 不及格 得分 90~100 80~89 70~79 60~69 60分以下 评定毕业设计（论文）成绩，必须统