××人社系统2009年以来干部教育培训情况报告.doc

××人社系统2009年以来干部教育培训情况报告 **州人社系统2009年以来干部 教育培训情况报告 ××省人社厅： 按照《关于报送人社系统有关人事工作材料的函》要求，我州对2009年以来的干部教育培训工作进行了全面的梳理，总结了成绩，找准了问题，提出了建议。现将有关情况报告如下： 一、基本情况 我州人社系统有研究生学历14人，大专及以上学历554人，中专及以下97人，构成了全州人力资源和社会保障事业发展的中坚人才队伍。2009年以来，我州按照中央大规模培训干部的要求，本着”干什么学什么，缺什么补什么”的原则，投入15万元购买《人事专业普法教材》、《劳动社会保障政策法规汇编》等教材，以提高干部政治业务素质为重点，以政治理论、形势任务、就业再就业、社会保险、劳动关系、人事人才、勤政廉政、突发事件处置、公文写作、依法行政、信息化知识等为主要内容，采取组织调训、集中培训、自主选学、专题研讨、挂职锻炼、在线学习等方式，共举办各级各类培训班78期1502人次，科级以下干部年人均培训18.3天，为更好地适应工作职能转型的需要，促进全州人力资源和社会保障工作又好又快、更好更快发展提供了思想政治保证、人才保证和智力支持。 二、主要做法及成效 （一）牵头抓总，培训的系统性得到提升。全州各级人社部门按照分级管理的原则，注重抓好干部教育培训这个基础性工 作。一方面，以“忠实践行宗旨、勤政廉政为民”、“三个建设年”和“四帮四促”活动为载体，把干部教育培训纳入活动统筹安排。另一方面，按照《**州2008—2010年行政机关公务员教育培训规划》，制定《关于加强和改进新形势下干部教育培训工作的实施意见》和《年度干部教育培训工作要点》，落实具体的培训对象、内容和方法等，确保干部培训任务有人管、有人抓、有人落实。 （二）紧贴需求，培训的吸引力得到增强。随着机改后职能的拓展、任务的延伸、人员的整合，以及干部对学习培训的重视，我们在培训内容设置上努力实现“三个突出”：一是突出创新理论的教育培训。把十七大以来的马克思主义中国化最新理论成果作为干部培训的重要内容，着力提高干部思想政治素质和道德品质；二是突出州委、州政府中心工作和全省人社工作会议精神学习。邀请专家讲解国情、省情、州情，领导走上讲台分析局情，着力提高干部吃透上情、把握下情，形成工作行情的能力；三是突出能力和素质建设。紧扣干部层次要求和岗位需求设置课程内容，着力提高干部抓发展、解决实际工作问题的能力与素质。如我局针对公文欠规范、信息写作质量不高的实际，安排专家讲授《公文写作》、《信息与写作》专业知识，对干部进行面对面辅导，进一步增强了干部的工作能力，促进了机关公文和信息写作的规范化建设。 （三）创新形式，干部参训积极性明显提高。按照不同类别、不同层次、不同岗位干部的能力素质开展培训，全州开展组织调训、专题辅导、假日讲座、挂职培训、更新能力培训等各类培训 78期1502人次，实现干部培训的全覆盖。同时，积极创新培训方式，增强培训的吸引力。××县人社局运用现代化的教学手段开展教学，吸引力、形象直观的教学方式加深干部对所学内容的了解和熟悉，增强了培训的吸引力和感染力，达到了事半功倍的目的；××县人社局选派7名干部到深圳挂职锻炼，××县推荐4名干部到乡（镇）挂职锻炼，1名干部表现突出，被提拔为副科级领导干部；积极参与在线学习，全州共有43名干部参加“××省干部在线学习学院”学习，提高了干部教育培训的质量和效益；鼓励干部利用业余时间参加各类培训和学历教育，规定大专升本科取得学历的报学费50%，本科升研究生取得学历或硕士学位的报学费70%，取得博士学位的报销全部学费、差旅费用。据不完全统计，两年来全州共有3名干部取得研究生学历，16名干部职工取得大专以上学历。 （四）加强领导，确保干部培训工作取得实效。一是全州各级人社部门党组把干部培训工作摆在重要议事日程，建立了党组书记、局长负总责、分管领导主管、相关科室具体抓的工作机制。二是建立完善了党组中心组学习、干部职工学习、干部教育培训质量评估、干部培训档案管理、教育培训考核和激励约束等制度，提升了干部培训工作的规范化、制度化水平。三是加强督促检查。采取定期与不定期的形式，检查干部教育培训年度计划落实的情况，及时掌握工作动态，解决存在问题，提出措施对策，抓好落实。四是转化学习成果。体现在干部职工服务民生、服务发展的意识明显增强，统筹抓工作的思路更加清晰，措施更加有效，落实更加有力，促进了各项工作任务的圆满完成。2010年，我州 就业工作居全省前四名，××县社会保险事业局被评为“全国人力资源和社会保障系统2008—2010年度优质服务窗口”等，干部职工结合工作，先后在省、州新闻媒体、期刊杂志