《给教师的101条建议》的读后感21.doc

《给教师的101条建议》的读后感21 《给教师的101条建议》的读后感21提要：我想，是啊，那位老师不就是我的影子吗？我平时也和他一样教幼儿学数学课，总以为我已经把方法讲得很清楚了，学生应该会做了 更多精品来自保安 《给教师的101条建议》的读后感21 在看《给教师的101条建议》的书中，给教师提出了101条建议，每一条建议谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，作者用朴素的语言将自己教育教学中的案例向我们娓娓道来。这些建议不论是对新教师还是老教师，在改善学生与老师的关系上都产生迅速而显著的效果，使教学效果“立竿见影”。 其中第3章“实际授课”中的一个建议让我感触颇深，那就是“给学生做示范”。作者先举了个让人匪夷所思的事例：安妮·莎莉文老师挖掘出了看不见、听不到又说不出的海伦·凯勒那超出常人的能力，而她的秘诀就是每教一点新的东西，都会不停地示范。接着，又举了一个很具普遍性的老师教学生写一个描述性的段落的例子，并特别指出：这位老师始终都没有真正为学生示范过写作过程。 我想，是啊，那位老师不就是我的影子吗？我平时也和他一样教幼儿学数学课，总以为我已经把方法讲得很清楚了，学生应该会做了。但是幼儿总有自己的思路和自己的做法。每次改数学本的时候没有几个幼儿是都做正确的。读了本文后，我真正懂得了学生的实际需要，他们需要听到老师如何边想边说，为他们具体示范一下写作时思路的发展和讲解。而且，他们还需要老师跟他们一起当堂来思考，一起完成数学本上了内容。这样的话，幼儿和教师一起手把手的做，让他们理解的更好，学得更多，记得更老。 其实，“给学生做示范”同样适合幼儿园里教学。让幼儿知道了学习的正确方法，得到了老师的鼓励，自信心增强了，兴趣也提高了，上起课来也会特别认真。 在今后的课堂上，我一定要多多“给学生做示范”。 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and management education, and school moral education work must be with family education and community education closely together, to form a concerted pattern, and strive to create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideologic