2007年福州中考语文试卷.doc

2007年福州中考语文试卷 篇一：2007年福建省中考语文试卷评价报告 2007年福建省中考语文学科试卷质量分析评价报告 为了进一步深化课程改革，发挥和完善初中学业考试的评价、选拔和导向功能，使今后的学业考试能够更 加有利于课程改革的持续、有效发展. 根据省教育厅的指示，我室组织有关学科专家对我省九个设区市的初中学业考试试卷进行分析评价。 2007年福建省语文学科初中学业考试评价依据教育部“关于初中毕业、升学考试及评价改革的指导意见”、 《福建省2007年初中学业考试大纲》和《九年义务教育语文课程标准》，评价本着有利于促进素质教育、促进义务教育课程改革的原则，旨在引导教学注重语文学科的母语特性，引导学生学会学习，培养学生的实践能力和创新精神，体现“以人为本”的精神，注意发挥考试的正确导向作用与教育功能。 一、考试命题过程管理 九地市都报送了语文学科的质量分析报告，宁德市没有命题、审题人员情况登记表。除宁德市外，其他八地市命题人员情况如下：福州六人；莆田、龙岩五人；泉州、三明、南平四人；厦门、漳州三人。三明市命题人员中有两名（其中一名是高中教师）未参加过中考命题培训，其他七地市的命题教师都接受过中考命题培训。 2007年九地市语文中考命题能够遵循《福建省中考语文考试说明》，稳步改革，稳中求变，努力体现基础教育新课程改革的方向，体现新课程理念，体现《语文课程标准》的精神；各地市语文命题坚持“能力立意”、“素质立意”，努力做到结构简约、题型平易，兼顾不同层次学习水平的学生。从考试结果看，九份语文试卷的信度，效度都比较合理，基本达到省厅考试说明中规定的要求；九份语文中考卷既有效检测了学生初中毕业的语文水平，又为高中阶段学校的综合考评与择优录取提供了依据，受到学校、家庭与社会的肯定。 二、试题内容、形式和考试结果分析 （一）考试内容的主要优点和特点： 1.2007年九地市中考语文试卷重视体现语文学科的特性： （1）凸显语文学科人文性与工具性的统一，注重学生的审美体验，发挥语文学科潜移默化的教育功能。今年的九份语文中考试卷出现不少文质兼美的阅读文章（段），如福州卷的《学会做人》、厦门卷的《学画》、宁德卷的《魅力》、莆田卷的《皮肤》，泉州卷的《写好自己的“介绍信”》、龙岩卷的《微笑值多少钱》、《“人造零件”治大病》，南平卷的《学会感激》、《神奇的“太阳大夫”》等，这些文章（段）让考生在紧张的答题过程中既感受到祖国语言文字的美丽，又感悟到人生的真谛、世界的奇妙，容易激发学生的学习兴趣。 代表性选文：(南平卷第五题) 学会感激 冰河感激春风，才有一泻千里的气势；绿荷感激夏雨，才有卓然独立的高洁；禾苗感激沃土，才有饱满充实的成熟。一个人学会感激，才会有一颗真善美的心灵。 学会感激，就是学会体会人间的真情。 感激父母。父亲像巍峨高山，双肩挑起家庭沉甸甸的期盼；母亲如潺潺溪流，心灵的甘泉时时滋润子女美好的憧憬。感激老师。三尺讲台，老师用睿智的目光引导我们在知识的海洋遨游；一方斗室，老师用渊博的知识帮助我们劈波斩浪。 学会感激，就是了解人生的丰富体验。 感激成功，她让我们骄傲地自立，还让我们深切感受到生活的全新意境。感激失败，对于失败我们无法逃避，只有失败，才可能锻造出不屈的精神气象，因为失败不仅是教训，它还可以催逼我们更加成熟，更加无坚不摧。 学会感激，就是去感悟人性的善良。公交车上，李素丽的善言让旅客感激；登封的山村，任长霞的善行让百姓感激。曾几何时，我们有过自私，有过冷漠，但生活中处处有善良。善良产生真情，真情产生宽容，宽容带来和谐。人性的善良需要我们时时去感悟。 学会感激，就是学会品尝生活的美好。驾轻舟荡漾在碧绿的湖泊之上，我们品尝到自然的清新；秉红烛于生日宴会上，我们品尝到家庭的温馨；回眸成长的道路，我们品尝到岁月的永恒、生活的美好。掬起生活中的每一滴感激吧！它让你看到秋菊上的凝霜，更让你看到夏荷上的玉珠。 内心贮满真善美的心灵是高尚的心灵。青年人时时有一种感激的心态，就会乐观开朗，对生活充满希望，对未来充满信心。 （阅读题目略） （2）今年的语文中考卷还洋溢着时代的气息、生活的气息，如厦门卷第7题、龙岩卷第3题及南平卷的第3题，都涉及“2008北京奥运”， 厦门卷第11题第（4）小题和宁德卷第1题第（7）小题的“台湾问题”，宁德卷第4题的“姚明的回答”， 莆田卷第6题的“综合素质自评”、第7题的“健康追星”，泉州卷第4题的“初三学生名著阅读情况调查表”，漳州的“豆花、水仙、功夫茶”，龙岩卷第2题和莆田卷的第3题的“省运会”，三明卷的“我为班级添光彩活动”，这样的试题让学生感到亲切、有吸引力、有益于学生考出水平。 代表性题目I：(莆田卷第6题) 在综合素质评定中，每一位同学都要进行“自评”。请你