护理优秀教师事迹材料.doc

护理优秀教师事迹材料 篇一：优秀教师个人先进事迹材料 优秀教师个人先进事迹材料 忻州职业技术学院 医学系 刘 忻 刘忻，医学系教师，副教授职称。自1986年大学本科毕业后，在教育岗位辛勤耕耘至今。现任医学系临床教研室主任。该同志政治思想觉悟高，为人正派，作风朴实，具有强烈的事业心和责任感，在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中，成绩突出。 一、思想素质良好，政治信念坚定 刘忻同志思想政治素质好，理想信念坚定，能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，始终同党中央保持一致。自参加工作以来，他一直从事教学一线工作，教学工作热情饱满，特别是在任临床教研室主任期间，很好地配合系领导的工作，表现出较强的组织观念和大局意识。他所负责的临床教研室在教学工作等各方面取得了显著的成绩，得到了系领导的肯定，为医学系的发展建设做出了较大的贡献。总之他为人正直，做事干练，不计较个人得失，有高度的政治责任感和大局意识。 二、教学水平精湛，热心教书育人 “师者，所以传道授业解惑也”。刘忻老师一直承担医学系及护理系外科学的教学任务，年年超额完成学院规定教学工作量，先后讲授过的课程有《外科学》、《外科护理学》等。其中《外科》作为临床医学专业学生的专业骨干课程，多年来一直未曾间断。在具体工作中，他能够做到把好教学环节中的每一关，工作态度端正。备课详尽、细致，精心设计教案，能够在教学过程中较好地掌握教学节奏。在课堂教学这一最重要的环节，他以知识的传授为根本，注意与学生的沟通与交流，总是达到良好的教学效果。为了更快和更好的提高课堂授课效果，传授学生更多更新的知识，刘忻同志还非常重视专业知识的学习和工作技能的提高。无论是重复课还是新开课，他都认真准备每一堂课，不断充实新的内容，并且注重授课方法，充分发挥教师、学生两个主体的积极性和主动性，培养学生的严谨的治学作风，极大地提高了课堂学习效果。他教过的学生都肯定地说，听了刘老师的课没白听，既学到了知识，又学到了许多做人做事的道理。 刘忻老师还非常重视教学改革，不断探索和尝试新的教学方法。在繁琐的日常教学和教学管理工作，不忘总结经验，撰写多篇教改论文。 一个人做好工作不仅要具备必要的知识和技能，更离不开感情和爱心的投入。刘忻同志还经常在课下与学生交流，理解学生的意见和心声，征求学生对自己教学方面的建议或要求，针对学生在思想、学习和生活上的困难，他耐心解答、正确教育和利导，鼓励学生珍惜求学时光、掌握正确学习方法，培养良好的心理素质，阅读优秀书刊，这些都为学生成长成才起到了举足轻重的作用。 三、服务意识较强，倾心教学管理 刘忻老师为人谦和，与同志们打交道总是带着微笑，热心周到。无论是自己工作分内的还是分外的，他都积极参与，乐于为教师和学生服务。他经常早出晚归，加班加点，兢兢业业，毫无怨言，及时认真完成工作任务。他那种扎实的工作作风，无私奉献的敬业精神，以身作则的榜样力量深深感动和激励他身边的工作人员和学生，在学生的心中他是一位好老师，在教师的心中他是一位好同事。 刘忻老师作为教研室主任，总是围绕教研室教学这个中心工作，本着为全室教师服务的观念，积极做好与系工作的各项配合，做到教研室工作主动性和超前性。认真组织全室教师开展每周一次的教学研究活动，及时安排本室教师的培训和进行工作。抓好教研室的建设，关心本系发展，及时对有关工作提出建议。除此之外，刘忻老师带领全室教师进行课程研究、教学方法研究和应用科学研究，带头实施教师工作规范，认真履行所任业务职称的职责，注意听取本室人员的意见，不断提高工作水平。使全室教师每年都圆满完成了各项教学任务，无任何教学事故发生。 刘忻老师始终奉守着“事闲勿荒，事繁勿慌；有言必信，无欲则刚；和若春风，肃若秋霜”的信条，以此不断正视自己、督促自己、激励自己，用实际行动诠释了“师者，所以传道、授业、解惑”的经典论述，践行了“学高为师、德高为范”的伟大诺言，用人格魅力与道德风范铸就了“教师如烛、师德如光”的高尚师魂，谱写了“太阳底下最光辉事业”的一段精彩人生旅程。 篇二：优秀教师事迹材料 某，本科，2009年7月毕业于河南理工大学测绘与国土信息学院。毕业后很荣幸加入吕梁煤校教师队伍里，在学校各领导和同事的关心和培养下，在三年的教育工作中学到了很多知识，也获得了一些成果。 一、 思想方面 作为教师，应该是为人师表、教书育人，在自身的行为和思想上要给学生树立榜样。首先，在思想上要求积极的对待自己所从事的教育事业，认真做好每一件事，珍惜现在所拥有的时光，并把这种积极的思想在上课和自习课上融入到学生中去，让他们在学习和生活中，积极面对，快乐成长，学会做人做事的道理；第二，作为班主任（指导员），要成为学生的良师益友。一方面，培