教师节表彰事迹材料团结同事,互相促进.doc

教师节表彰事迹材料团结同事,互相促进 篇一：教师节表彰主要事迹 教师节表彰主要事迹 一、全国优秀教师（卢德容） 卢德容，女，1964年生，1980年参加工作，小学高级教师，璧山县保家小学教师。她忠诚于党的教育事业，有强烈的事业心和责任感。在乡村小学从教26年来，时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，热爱学生，团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。她勤于学习，善于钻研，虚心求教，不断改进教育教学方法，所带班级学生成绩在每次的考试中均名列前茅。她以高度的责任感和事业心投入到工作中去，从农村孩子的实际出发，满腔热忱地关心孩子的成长，深得家长的信任，深受学生爱戴。她一直深爱着她的学生,让学生从爱中寻求前进的力量,从爱中汲取精神的营养,从爱中得到满足和教育。自参加教育工作以来，她一直担任班主任，班务工作周到细致，善于与学生作情感交流，循循善诱，做学生的知心人。担任学校大队总辅导员达15年，所任班队每年被评为优秀中队，先后3次获县优秀辅导员称号。她多才多艺，能歌善舞，经常组织各中队开展内容丰富的班队活动和文娱庆典活动，多次编导歌舞节目，代表学校或片区参加县级各类艺术表演竞赛，并获一、二等奖。参加了璧山县德育骨干教师培训、重庆市少工委总辅导员培训，并在学校多次培训中队辅导员和班主任，进行经验交流。她和同事团结协作，做好传帮带工作，经常帮助青年教师不断提高业务，改进提高教学技能，使许多青年教师不断成长为学校的业务骨干，在镇级、县级优质课竞赛中荣获优异成绩。1994年被评为璧山县“教坛新秀”，1996-1998年连续三年被评为县“十佳辅导员”，xx年被评为县“十佳班主任”。她在平凡的工作岗位上，在农村这片贫瘠的土地上，她用自己的青春和汗水，努力浇灌着祖国的花朵。xx年9月，被评为“全国优秀教师”。 二、重庆市优秀教师（毛春梅、王静） 毛春梅，女，1980年生，xx年参加工作，本科，小学一级教师，璧山县实验小学英语教师，重庆市小学英语骨干教师，璧山县英语教育协会理事。她热爱教育事业，模范遵守教师职业道德，xx年9月被评为璧山县“师德师风标 兵”。她注重自身基本功和素质的提高，普通话通过了国家一级乙等的考试，英语获得了六级证书。她积极参加市县的各种培训活动，并注重钻研小学英语的教法学法，在教学中有自己独到的见解，在市县组织的小学英语论文、教学设计和赛课中多次获奖。xx年4月参加重庆市青年教师技能大赛获得个人全能一等奖，xx年12月参加重庆市小学英语教师技能大赛获得一等奖。她在英语教学中注重对学生学习的兴趣和能力的培养，是学生喜欢的好老师。她积极参加教研科研，担任了县级课题《小学艺术、英语体验式学习研究》课题组长。她注重发挥骨干教师的带头作用，多次组织学校的校本教研，多次承担县级小学英语教研示范课。她参加了重庆市中英小学英语教师培训者培训，并且赴英国纽卡斯尔大学学习一个月。xx年7月至xx年6月，在璧山县小学英语教师培训中担任培训教师。xx年9月，被评为“重庆市优秀教师”。 王静，女，1978年生，本科，1997年参加工作，小学一级教师，璧山县青杠实验小学教师。她忠诚于人民的教育事业，志存高远，勤勉敬业，为人师表，行为规范，严谨笃学，用爱感召着每个学生。在教学改革中积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，与他们共同研究，积极参加各级各类语文教学培训、观摩、研讨活动。在教育教学活动中，她提倡学生向课本挑战，向权威挑战，向教师挑战；给学生多一点思考问题的时间，让学生“动”起来，让课堂“活”起来；鼓励学生敢想、敢说、敢问、敢做、敢为；努力做到了以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。她所教的班级学习氛围浓厚，课堂发言积极，成绩一直名列前矛，深受家长、学生的喜爱。xx年5月参加重庆市第二届农村中小学运用现代信息技术学科赛课活动活动语文学科一等奖。在工作之余，她积极进修获得了教育管理专科、汉语言本科学历。热情地投入到科研工作当中，参与了市、县级课题的主要研究及研究方案、研究报告的撰写，把科研与教研紧密地结合起来为教学服务。xx年，被评为“璧山县十佳辅导员”。xx年9月，被评为“重庆市优秀教师”。 三、重庆市中小学骨干校长 陈龙，男，生于1955年8月，中共党员，1976年8月参加工作，大学本科，中学体育高级教师，现任重庆市璧山来凤中学校校长、党支部书记，国家 篇二：教师节表彰先进事迹材料 教师节表彰先进事迹材料 教师节表彰先进事迹材料 参阅！ （篇一） xx，女，xx年x月出生，高级教师，xx年xx大学xx毕业，获xx学位。现为xx市x中数学教师，初中数学组组长，国家骨干教师。从教xx年来，xx老师坚持教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和