民理社会调查报告格式.doc

民理社会调查报告格式 石河子大学思想政治理论课教学科研部实践教学 社会调查研究报告 调查报告题目：新疆高校大学生对民族政策的了解程度报告小组 代 表人：张孟麒 院系专业班级：经济与管理学院 2011级工商管理类六班 联 系 电 话 指 导 教 师：马海寿 填 表 日 期：2012年11月15号 《新疆历史与民族宗教理论政策教程》课程组制 2010年2月26日 填 写 说 明 1．调查报告的各项内容，要实事求是，认真填写。 2．调查报告以3000字左右为宜，观点正确，段落分明，结构合理，内容充分。 3．严禁抄袭，一经发现0分处理。 4．按各指导教师规定规定时间和要求提交（提交纸制和电子版）。 5．封皮为4号宋体；表格为5号宋体，表格控制在当页。 6．封皮填写：小组代表人为1人，院系班级和联系电话均为小组代表人资料。 7．调查报告正文格式： 题目（40个汉字以内、4号宋体、加粗、剧中） 摘要（200字左右、小4宋体、1.5倍行距） 关键词（3个左右、小4宋体，词之间用“；”） 正文内容（3000字左右、小4宋体、1.5倍行距） 参考文献（10个以内、小4宋体、1.5倍行距） 调查报告正文： 新疆高校大学生民族政策了解程度调查报告 摘要： 基于新疆各高校内开展有关于新疆历史、文化及政策的课程，我们为了了解新疆各高校大学生关于对党和国家的民族政策的了解情况的基本状况，我们进行了这一次的调查。 由于受到某些限制，我们仅采用问卷调查的方式对石河子大学在校大学生进行了相关的调查。 在这一次调查中，我们发现了问题，对此，我们进行了一番分析，并对此提出了相关建议。 关键字：民族；民族政策；民族区域自治制度 正文： 一 调研目的 大家都知道，新疆是一个多民族聚集的地方，地处我国西北边陲，面积166万多平方千米，约占全国陆地总面积的六分之一，是全国陆地面积最大的省区，国内，与甘肃、青海、西藏三省区相联系，国外，与蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度8国接壤，边境线长达5600多公里，是我国边界线最长的省区。 新疆历史悠久，民族众多，物产丰富，文化灿烂。当今新疆生活着以维吾尔族为主体，包括维吾尔族、汉族、哈萨克族、回族、柯尔克孜族、蒙古族、锡伯族、俄罗斯族、塔吉克族、乌孜别克族、塔塔尔族、满族、达斡尔族13个在新疆居住时间较长的民族在内的共55个民族成分，组成了一个互相尊重、和睦相处、团结奋斗、致力于社会主义现代化建设的民族大家庭。 随着西部大开发的推进，越来越多的人才汇集到新疆来，越来越多的其他省份的人民到新疆来，对于这些新鲜血液的加入，作为新疆人的我们自然是感到十分的高兴。 同时随着石河子大学被评为“211”大学后，更多的内地学生纷纷来感受新疆的美丽，同时，在新疆的许多高校都开设了有关于新疆历史及民族文化课程，除此之外还有许多宗教文化的知识讲座，但是，对于这些大学生们，他们是否对新疆有了深入的了解么？他们是否真正了解我国的民族政策呢？ 针对这些，我们为了了解当代大学生对我国民族政策的了解程度并进行了此次调查。 由于受到一些客观或主观因素的影响，以及某些条件的限制，我们仅仅问卷调查对石河子大学的大学生做以调查。 虽然调查范围有限，但我们仍希望能说明高校大学生对于民族政策的了解请况做以了解，并从中发现问题，最后能带给我们当代大学生一些建议和启示。 二 问卷结果统计 在本次活动中，我们的调查范围是石河子大学各校区，在各校区，我们采用随机发放问卷，一共发放了100份调查问卷，并且收回了100份调查问卷，收回问卷率为100% 在这一次的问卷中，由于考虑到纸张大小和经济花费，一共提出了12个有关于民族政策的基本问题，其中包括，11道选择题和1道问答题。以下是我们对这次问卷调查结果的分析： 我们一共调查了100名石河子在校大学生，其中男生有56人女生有44人，男女比例基本持平。在接受调查的100名学生中，有36%的学生是新疆本地人，而64%的学生是来自外地的学生。汉族占总人数的92%，回族占总人数的4%，维吾尔族占总人数的2%，苗族占总人数的2%。 关于了解党的少数民族政策方面，在100名接受调查学生中有6%的同学认为自己不了解党的少数民族政策，有62%的学生认为对党的名族政策有一些了解，而8%的同学不知道党的民族政策，剩下的24%的学生是基本了解党的民族政策。 同时，经调查我们发现有4