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中学素质教育实施水平自评报告 中学素质教育实施水平自评报告提要：我们对教师备课有明确要求，必须达到“四备”，即：学期计划备课、集体备课、单元备课和课时备课；在鼓励教师在运用洋思教学模式、杜郎口教学模式的基础上 中学素质教育实施水平自评报告 2017年1月，z省素质教育工作会议召开，素质教育在全省全面展开。2017素质教育在全省全面推进和提升。我校全体教师认真学习，以科学发展观和z省中小学素质教育工作会议精神为指导，以实施素质教育为核心，以提升课程实施水平为工作重点，以教科研为动力，以建立新的教学秩序和教学方式为突破口，全面落实党和国家的教育方针，坚持以人为本，为学生全面发展创造条件，全面实施素质教育，大力提升素质教育质量，教育教学水平不断提高。 学校对照《日照市初中学校素质教育工作评估标准》，现将学校在办学方向和队伍建设、课程实施、教育教学、办学水平和素质教育实施等方面做的主要工作，自查总结报告如下。 一、全面贯彻国家教育方针，形成先进科学办学理念 1、树立“和谐合作，追求卓越”的办学理念 我校办学方向明确，定位准确。新的学校领导班子结合我校实际，制定了一年抓开局、打基础，二年上规模、促进步，三年大发展、促效益，四年有特色、出成果，五年创品牌、成一流的学校五年发展规划，力争在三至五年内，将学校办成一所有48个教学班、能容纳2500—3000学生的公寓制寄宿、全封闭式管理的“市级规范化学校”。学校的办学理念是“和谐合作，追求卓越”，“和谐”，是指德智体美劳等各种素质都得到协调发展，具有完全人格；师生、生生和睦相处，形成和谐愉悦的学习氛围；学校与家庭、社区关系融洽，共创精品教育；人人更新教育理念，实现学校、学生、教师的共同发展。“合作”，是指教师之间、学生之间、师生之间、家校之间相互联系，共同交流，团结一致，形成合力，共同进步。同时明确了“以德立校、特色创校、科研兴校、队伍强校”16字办学思路，体现了“全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，全面落实国家课程方案，全面培育合格学生”的先进教育思想和新课程理念。 2、落实科学发展观，以人为本，提供“阳光服务” 学校坚持以人为本，推行人性化管理模式——贯彻“五项服务”：班子为教职工服务，教师为学生服务，后勤为一线服务，学校为家长、社区服务，信息技术为教育教学服务。即要求班子成员牢固树立“全心全意为教职工服务”的思想，以身作则、平易近人，真心真意为教职工办实事；教师转变角色，树立关爱学生、为学生服务的意识，尊重学生的人格、自尊心，与学生平等相处；后勤要加强甘当绿叶的意识，要为一线提供优质服务的管理理念，做到管理在先，服务在前，让师生满意，让学校生辉；学校将进一步拓展服务领域，让社区、家长共享学校教育资源，提高服务质量，反哺社会；学校充分发挥农远资源，使教育信息技术更好地为教育教学服务。 3、加大校园文化建设，形成优良育人环境 学校依据现有情况，启动了“净化、绿化、亮化、秩序化、人文化、教育化”“六化”工程，构建了和谐、健康、文明的平安校园、阳光校园、绿色校园，促进了师生的健康发展和综合素质的全面发展。2017年，我们加大了校园文化、绿化建设的投入，硬化校园面积达1000余平方米，建起了“锦瑟年华”与“世纪时钟”两处景点花园，绿化面积达4000余平方米。宣传栏装饰一新，内容丰富，育人气息浓厚。 二、严格落实国家课程方案，大力推进校本课程开发 1、遵照国家课程方案，开足开全课程 作为担任义务教育任务的学校，我校在办学宗旨上就是“全面发展，特色育人”。严格按省义务教育课程设置实验方案设置课程。开全国家课程科目，按省义务教育阶段课程设置安排表要求开足课时，从不随意增减每周的课时数，教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表完全一致。 2、重视地方课程和综合实践活动课程的开设与研究 学校根据z省对地方课程开设要求，在各个年级开设了传统教育、安全教育、环境教育等必修地方课程。同时结合学校实际情况，在各年级分别开设了心理健康教育、国防教育、青春期教育等地方课程。同时注重综合实践活动课程的开设，加强信息技术教育，开展学科研究性学习，加大对学生劳动技术与技能的培养，同时学校努力创造条件，为学生创设社会实践基地，让学生经常性参与社会实践与社区服务。学校加大对地方课程和综合实践活动课程的教学研究与评价，让学生通过学习，不断提高自身综合素质和能力。 3、大力推进校本课程开发，鼓励教师自行开发校本教材 学校高度重视校本课程的开发，成立了以校长为组长的学校成立了课程开发委员会，制定了《z中学校本课程开发方案》，拿出专项资金，开发学校课程。学校根据实际情况，开发了以地域文化为