中学语文老师先进事迹：永不言弃.docVIP

中学语文老师先进事迹：永不言弃 中学语文老师先进事迹：永不言弃提要：为找准培养学生语文素质教育的最好途径和最佳突破口，她和本组的语文老师们大胆进行了教改探索，承担省级课题《有效课堂教学的组织和实施的研究》的活动 自 中学语文教师先进事迹：永不言弃 “教学是一门艺术，其中有酸涩，更多的是甜蜜；有荆棘，更多的是桃李。”回顾自己的教学生涯，新钢中学高中教师z如是说。22年来，她始终坚守在中学语文教学第一线，追求“敬业”“精业”的最佳境界，辛勤耕耘，矢志不渝。 z老师常常说教育教学要取得好的成绩，要得到学生、家长、同事乃至社会的认可，必须花大力气，刻苦钻研业务，兢兢业业地工作。在实际工作中，从做语文教师的那一天起，始终心存“捧着一颗心来，不带半根草去”的信念，她就是最刻苦的那一群教师中的一个。朱老师备课十分认真，有时为了一个词的解释，一句话的含义，常常要查找很多的资料，摘录很多卡片。有时只是为了一篇讲读课的导读，她都要设计多种方案。比如讲授《窦娥冤》，一是从元杂剧的知识入手，引导学生体会和理解戏剧艺术的感染力所在，教给学生戏剧鉴赏的方法；二是在“导中有练，练中求思”的基础上，扩大教与学的容量。对传统的篇目，她也力求讲出新意。 长期担任高中奥赛班、重点班教学的z老师，用一支粉笔，为学生描绘大千世界；在三尺讲台，为学生演绎美妙人生。她的教学处处渗透着人文关怀。课堂上与学生面对面交流，形成了渗透、兼容、互动、开放的良好氛围。在多年的教学实践中，她摸索出了一套个性化的教学方法：注意处理好一个关系（和谐融洽的师生关系），抓好一个中心（课堂教学以思维训练为中心），突出一个获得（一课一得）。这为学生理解、掌握和运用知识，适应发展的需要，打下了坚实的基础。 z老师一方面在教学实践中敬业乐教，严谨教学，另一方面她用自己的教学和教研实践诠释着一个教师精益求精、永不言弃的精神内涵。 为找准培养学生语文素质教育的最好途径和最佳突破口，她和本组的语文老师们大胆进行了教改探索，承担省级课题《有效课堂教学的组织和实施的研究》的活动，尝试“定标导学，精讲质疑，反馈巩固”的高三教学模式，收到较好的教学效果。多次承担市级公开教学课如《失街亭》《我若为王》及高三复习研讨课，在教学思路、授课方法等方面进行了有价值的思考和探索。她深知“为有源头活水来”，只有不断学习先进的教育新理念新经验，才能使自己的课堂教学左右逢源，游刃有余。她凭着坚韧的毅力，克服了种种困难，硬是在2017年获得了语文在职教育硕士的学位。近年来她撰写的《新课标下的语文课堂教学》《浅谈课堂教学的有效提问》等教学论文获得全国一等奖。 教育家乌申斯基说过，在教育工作中，一切是以教师的人格为依据的，我们的教育力量，只能是从教师的活的人格当中来。朱老师有近16年班主任工作经历，始终坚守师德，严格自律。去年8月底，婆婆突然去世，朱老师匆匆赶去四川料理完丧事，在家人的理解支持下，她又匆匆赶回了新钢中学，硬是没落下新高三的课。她关注每一个学生的成长，用爱心与智慧点燃学生学习的激情。今年高考前，她度过了一个个难眠之夜，研究考题，和本组老师商讨应考对策。对学生进行有针对性的辅导，找学生谈心交流，与本班老师共同对学生家访，期待他们在高考中能取得好成绩。 “一分耕耘，一分收获，要收获得好，须耕耘得好。”z老师在她走过的教学实践之路上，留下了辛勤耕耘的脚步。在学校领导和同事们的支持下，取得了较好的教学成绩，她也因此获得了新余市语文学科带头人、新余市教学能手的光荣称号。如今新的一轮冲刺又将开始，朱老师仍将一如既往，勤勉工作，永不言弃。 自 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the se