中学（学校）师德师风整训活动实施方案.docVIP

中学（学校）师德师风整训活动实施方案 中学（学校）师德师风整训活动实施方案提要：通过组织学习师德建设和教师职业道德政策法规，解决作风方面存在的问题。重点解决部分教师政策法制观念淡薄 中学（学校）师德师风整训活动实施方案 为进一步加强全校教师的师德修养，建设一支德才兼备的高素质教师队伍，更好地推动我校教育改革与发展，根据教育局《zz市教育系统师德师风整训实施方案》（[2017]52号）精神，结合我校实际，决定从11月开始，在我校教师中开展师德师风整训活动，并制定如下实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，着力解决我校教师队伍师德师风建设中存在的突出问题，促进我校教师树立以人为本、依法治教、以德治教的理念，努力打造一支“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”的高素质教师队伍，推动我校教育教学工作又好又快发展。 二、目标要求 l、通过组织学习师德建设和教师职业道德政策法规，解决作风方面存在的问题。重点解决部分教师政策法制观念淡薄，自身作风建设滞后，主观随意性大，办事不讲原则；服务意识不强，工作质量不高，方法简单、行为粗暴，讽刺挖苦学生，体罚学生，歧视差生、训斥学生、训斥家长；为教不廉，强制学生购买教学辅助教材、向学生推销商品、向家长索要财物，搞有偿家教等方面的问题。促进全体教师转变教育观念，做到以人为本，依法从教，规范办学行为，使教师依法执教的水平明显提高。 2、通过组织学习教育系统先进典型的师德风范，解决思想方面存在的问题。重点解决部分教师师德师风失范，职业道德、社会公德、服务学生意识不强；不重视自身理论和业务知识学习；业务水平不适应教育发展新形势、新课改需要；思想颓废，缺乏事业心、责任感，不思进取，工作平庸，无所作为，教育观念更新不够，工作按部就班、得过且过，缺乏创新精神、奉献精神等方面的问题。深入开展理想信念教育，把社会主义核心价值体系融入教师思想体系，引导全体教师树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，促进教师热爱学生，爱岗敬业，严谨笃学，团结协作，廉洁从教，乐于奉献，使教师爱岗敬业的事业心明显增强。 3、通过师德师风集中教育整顿，解决组织纪律方面存在的问题。重点解决个别教师组织纪律观念不强，迟到、早退、旷工，精神萎靡不振，工作态度不端，我行我素，有令不行，有禁不止，政令不畅；政治纪律淡漠，好人主义严重，对一些不良倾向视而不见，听之任之，甚至随波逐流等方面的问题。在教师职业道德方面建章立制，并逐步建立和落实师德与教师年度考核、评优树先等相挂钩的长效激励机制，使教师自觉遵守组织纪律的境界明显提升。 三、教育活动的时间、内容、形式和步骤 师德师风整训活动分三个阶段进行: 宣传动员，学习教育阶段（11月15日至11月25日) l、制订方案。师德师风整训活动是我校加强师资队伍建设的重要举措，制定切实可行的具体工作方案，做到指导思想明确，内容具体，步骤有序，重点突出，措施得力。 2、宣传动员。召开以“办人民满意学校”，做“德艺双馨人民教师”为主题的师德师风教育动员会。通过教师会宣讲活动方案，布置活动安排，统一思想认识，调动广大教职工积极投身于师德师风集中教育活动之中，采用多种形式加强活动宣传，努力营造良好的师德师风教育活动氛围。 3、学习内容。主要内容有：（1）胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的重要论述及在全国优秀教师代表座谈会上的重要讲话；（2）全国优秀教师师德风范；师德师风教育政策法规，其中包括组织学习全国优秀教师的先进事迹和《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》、《教师职业道德八条要求》等法律法规和有关文件精神。 4、基本要求。本次教育活动采取集中与分散相结合等多种形式进行，通过组织集中学习、观看师德教育录像、举办师德论坛、优秀教师报告会、演讲比赛、参观师德建设先进学校、举办各种学习座谈会等形式，加强学习和交流。要求每位教师都要撰写1篇不少于1500字的学习心得体会和不少于5000字的学习笔记。通过开辟学习专栏，张贴体会，做到学习教育时间、人员、内容、效果“四落实”。使广大教师接受一次全面深刻的思想教育，切实提高职业道德水平。 对照检查，自我教育阶段 在继续抓好学习的基础上，每一位教育工作者和教师要按照《中小学教师职业道德规范》、《教师职业道德八条要求》的要求，撰写自评报告，进行全面深