中小学德育干部培训心得体会：孩子的德行是熏出来的.doc

中小学德育干部培训心得体会：孩子的德行是熏出来的 中小学德育干部培训心得体会：孩子的德行是熏出来的提要：课程育德是德育工作的一个实实在在的载体，只有进入课程，德育工作才真正常态化。除了通常的思想政治课之外，我校每周还开设了一节校本课和习惯训练课 更多精品源自制度 中小学德育干部培训心得体会：孩子的德行是熏出来的 今天，我有幸听取了重庆教育科学研究院万明春院长和陶元红主任的授课，受益匪浅。如何培养孩子的良好德行？我一直在思考着。而今，我感觉：孩子的德行是熏出来的。 一是师德。 师者，乃人之楷模也。做为德育工作者，更得要有为人的素养。教师的德性、度量、细节、节制、诚信、感恩、识人之才、自知之明、善抓机遇、良好心态等10大素养，成为学校最有效地德育资源。当然家长、社会的熏陶作用也很明显，不过我们作为德育工作者，首先得作出表率才行。 二是建设校园文化。 校园文化包括办学理念、校园环境、制度管理、活动文化。这些都会潜移默化的影响孩子的德行。这一点我自我感觉我们学校做得挺好，“习惯经营人生，特长成就未来”的办学理念引领着全校的文化建设，校门口增广贤文的浮雕、楼名、立柱牌、宣传栏无不诠释着学校的办学理念，而一本精致的校本管理大全则展示着制度文化，学校的活动文化更是在《习惯经营人生》系列校本教材的基础上，创编了中央电视台两次报道的《新三字经》国学快板操，孩子在每天的大课间活动中便“闻”到了传统文化得芳香。 三是课程育德。 课程育德是德育工作的一个实实在在的载体，只有进入课程，德育工作才真正常态化。除了通常的思想政治课之外，我校每周还开设了一节校本课和习惯训练课，课程的开设让孩子更加重视德育，熏出了德行。不过，作为新建学校，我们的社团活动还不丰富，还没能形成序列化，还不能满足学生兴趣爱好的需要，这是需要我们去做的。 总之，我们可以根据学生的实际情况，经常调查研究，有针对性的进行相关工作，相信孩子的良好德行是可以熏出来的。 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and management education, and school moral education work must be with family education and community education closely together, to form a concerted pattern, and strive to create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-ab