汽车维修专业校企共育技师队伍工作方案.docVIP

 汽车维修专业 校企共育技师队伍工作方案（初稿） 为实施师资培养提升工程，校企共建师资提升平台，提高专业教师教育教学和专业建设与开发能力，按照学校《自治区级高技能人才培训基地建设实施方案》的相关要求，结合我校实际情况及专业特点，特制定本方案。 一、指导思想 以师德建设为先，塑造高尚的师德品质，以提升业务能力、专业水平及教科研能力为基础，树立符合技工教育教学发展规律的现代教育教学理念，以培养准确把握专业发展方向为突破口，深入研究探索专业发展规律及特点，使本专业建设长期处于引领和示范作用。 二、基本目标 以提高师资队伍素质为核心，以引进和培养骨干教师和中青年专业带头人为重点，调整优化师资队伍结构，校企合作共建师资提升平台，实施“校企共建专业教学团队工程”，按照“教、学、做一体化”人才培养方案及职业综合能力为目标的课程体系的要求，建设一支结构合理、业务精良、专兼结合、品德高尚、富有活力和创造力的师资队伍。 三、建设内容 （一）加强师资队伍建设的措施 1.成立校企合作管理小组 2.强化师资队伍建设 （二）依托校企合作平台，提升师资能力的措施 1.重视和加强在职教师的专业实践技能培训，进一步优化教师的知识结构。培训的侧重点在于专业技术实践操作能力，让其能够胜任教学实践环节的教学指导工作，实现技能型人才培养的目标。通过各种专业技术实践、操作等形式，实现教师技术技能的突破。 2.教师深入行业、企业一线，系统掌握业务技术流程，强化实践技能。制定教师下企业选派计划，从时间、经费等方面保证教师下企业制度的有效落实。 3.组织教师参与企业科研项目。学校和企业的很多课题可以交由专业课题组进行研究，一方面为企业解决技术问题节省了一定的时间和精力，也能使专业教师的专业技术能力在实践中得到发展和提高，以期达到双赢的效果。 4.进一步加强兼职教师队伍建设。充分利用社会人才资源，聘请专业基础扎实、实践经验丰富、操作技能突出的能工巧匠、高级技术人员，承担专业课教学、实训、实习指导任务，充实师资队伍，建立稳定的兼职教师队伍。 5.加强专业指导委员会建设。通过教师参与专业指导委员会工作，一方面可以使专业教学计划中的理论和实践联系更加紧密，课程的设置和构建更加适应企业的实际情况，同时也促进了教师专业能力的提高。 （2）熟练掌握常用工量具的使用； （3）具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识。 （4）能够对中级工进行理论和实践指导。 2、技师: （1) 熟练掌握现代汽车各种新结构、新技术，熟悉其工作方式和控制原理； （2) 熟练掌握各种工量具、检测设备及检测仪器的操作规范和使用方法； （3) 能够运用各种检测手段完成对现代汽车常见和典型故障的诊断、检测、调整与维修； （4) 掌握汽车维修技师的各项操作规程和技术技能，达到汽车维修技师各项技能水平。 3、高级技师: （1）深入研究汽车发动机理论； （2）能够熟练应用各种办公软件，全面掌握汽车维修知识熟悉车间服务管理与车间工作流程 汽车修理工高级工层次培训课程设置如表1-1所示。 表1-1 汽车修理工高级工层次培训课程设置表 序号 学习单元 学习任务 课时 1 发动机检修 （1）编制发动机典型零部件的修理工艺卡 10 （2）发动机总成大修 20 （3）过程检验与竣工验收 10 （4）诊断与排除发动机异响 10 （5）诊断与排除发动机油路、电路故障 20 （6）诊断与排除发动机疑难故障 10 （7）诊断与排除电控发动机故障 20 2 汽车底盘检修 （1）编制汽车底盘典型零部件修理工艺卡 10 （2）底盘总成大修 20 （3）过程检验 10 （4）汽车底盘总成竣工验收 10 （5）诊断与排除底盘异响 20 （6）诊断与排除汽车制动故障 20 3 汽车电气设备检修 （1）充电系统检修 10 （2）起动系统检修 10 （3）照明系统检修 20 （4）信号系统检修 20 （5）辅助电器系统检修 20 （6）手动空调系统检修 20 （7）诊断与排除汽车电气设备故障 10 4 培训与管理 （1）编写技能培训计划 5 （2）编写技能培训教案 5 （3）评定汽车修理质量 10 合计 320 2、技师层次 汽车修理工技师层次培训课程设置如表1-2所示。 表1-2 汽车修理工技师层次培训课程设置表 序号 学习单元 学习任务 课时 1 发动机的检修 （1）可变正时系统检修 6 （2）进气增压系统检修 6 （3）风扇控制装置检修 6 （4）发动机点火系统检修 6 （5）电控燃油系统检修 6 （6）ECU电源电路检测 6 （7）发动机曲轴箱强制通风装置和废气再循环装置检修