2016年中考物理(第03期)考点总动员系列专题01压强程序.doc

专题01 压强 1、压力 （1）、压力：在物理学中，把垂直作用在物体表面的力叫做压力。 （2）、压力的方向：从定义可知压力的方向总是垂直于被压物体的表面； （3）、压力的作用点：压力的作用点在被压物体的表面上； （4）、压力的大小：压力的大小这个要素则比较复杂，如果一个物体放在水平桌面（或水平地面）上时，这时物体受到的压力就等于物体的重力。 （5）、压力与重力的区别：压力绝不等同于重力，这只是从大小方面而言的。 把一个物体放在斜面上，这时物体对斜面的压力的大小与物体的重力有关，但不是相等的关系。如果把一个物体水平压在一个竖直的墙壁上，这时物体对墙壁的压力的大小就是水平的推力，而与物体的重力无关。 2、压强 （1）比较压力作用效果方法，①第一种方法是在压力的大小一定时，可以通过比较受力面积的大小来进行；②第二种方法是在受力面积的大小一定时，可以通过比较压力的大小来进行；③如果压力和受力面积都不相同，我们就要通过比较压强来进行了。 （2）定义：物理学中把单位面积上受到的压力叫做压强。 通过上面压强的定义我们会发现：压强等于压力除以受力面积。也就是 （3）物理量符号及公式：物理上用p表示压强，用F表示压力，用S表示受力面积。压强公式：P＝F/S （4）压强的单位：在国际单位制中，力的单位是“牛顿”，面积的单位是“米2”，压强的单位是“牛／米2”。它有一个专门名称叫做帕斯卡，简称帕，用字母“Pa”来表示。1帕=1牛／米2， （5）1帕的物理意义：表示每平方米面积上受到的压力是1牛顿。 （6）感受压强：1Pa的压强很小，相当于把3粒芝麻压成粉，均匀地分布在1cm2的面积上产生的压强。 3、增大和减小压强的途径与方法 （1）任何物体能够承受的压强都有一定的限度，超过这个限度物体将会被压坏。 （2）要增大压强，一方面可以增大压力，另一方面可以减小受力面积。 （3）要减小压强，一方面可以减小压力，另一方面可以增大受力面积。 典型例题 如图所示的四个实例中，为了减小压强的是 解析：增大压强的方法有增大压力或减小受力面积；减小压强的方法有减小压力或增大受力面积。Ａ缝纫时手指上带有顶针是通过增大受力面积减小压强；Ｂ压路机的碾子很重是通过增大压力增大压强；Ｃ安全锤的锤头很尖和Ｄ盲道上凸起的圆点是通过减小受力面积增大压强；故选Ａ 针对练习1 如图所示，放在水平地面上的两个实心长方体A、B，已知体积VAVB，与地面的接触面积SASB，对地面的压强PA=PB。下列判断正确的是 A．A的密度一定小于B的密度 B．A的密度可能等于B的密度 C．A的质量一定大于B的质量 D．A的质量可能等于B的质量 某同学在探究甲、乙两种物质质量和体积关系时得到的图像如图所示。若用这两种物质分别做成质量相等的两个实心正方体。把它们平放在水平地面上，则两物体对水平地面的压强之比pApB为 A．81 B．41 C．21 D． 11 2、B 解析：票据物体的质量与体积关系图像可以知道这两种物质的密度之比，由图可知当甲的体积是1cm3时，甲的质量为8g，则甲的密度是8g/cm3，乙的体积是2cm3时，质量为2g，则乙物质的密度为1g/cm3。甲、乙的密度之比为81。两物体的质量相等，体积之比为18，因为是正方体，所以边长之比为12，底面积之比为14。根据压强的计算式，它们的质量相等，即重力相等，压强之比就等于底面积的反比，压强之比为41。 一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他对水平地面的压力和压强最接近于（ ） A.500 N，104 Pa B.500 N，103 Pa C .50 N，104 Pa D.50 N，103 Pa A 解析：一个普通中学生的体重约为50kg，因此其重力约为500N，CD选项错误；由公式可知，若压强为104Pa，则其脚与地面的接触面积为：，符合实际，若压强为103Pa，则其脚与地面的接触面积为：，不符合实际； 本题答案选A. 将圆台形状的容器放在水平桌面上，容器装有2kg水时，水对容器底部的压强是p0；装3kg水时，刚好把容器装满，此时水对容器底部的压强是2p0，水对容器底部的压力为F，则（ ） A.容器如图甲，F＞30N B.容器如图乙，F＞30N C.容器如图甲，F＜30N D.容器如图乙，F＜30N 2、小华质量为50kg，每只脚与地面的接触面积为200cm2，他双脚站立时对水平地面的压强为　 　Pa，他走路时对水平地面的压强会　 　．选填变大、变小或不变．g=10N/kg） 2、1.25×104；变