2015-2016学年福建省漳州市高一下学期期末质量检测考试生物试卷（带解析）.docVIP

2015-2016学年福建省漳州市高一下学期期末质量检测考试生物试卷 1、孟德尔的遗传规律适用于下列哪种生物 A.玉米 B.大肠杆菌 C.噬菌体 D.蓝藻 【答案】A 【解析】玉米属于真核生物，能进行减数分裂，因而遵循孟德尔的遗传规律，A正确；大肠杆菌属于原核生物，没有染色体，不能进行减数分裂，所以不适用，B错误；噬菌体属于病毒，没有细胞结构，不能进行减数分裂，所以不适用，C错误；蓝藻属于原核生物，没有染色体，不能进行减数分裂，所以不适用，D错误。 【考点定位】基因的分离规律的实质及应用 【名师点睛】1、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。2、基因自由组合定律适用范围：①适用两对或两对以上相对性状的遗传，并且非等位基因均位于不同对的同源染色体上。②非同源染色体上的非等位基因自由组合，发生在减数第一次分裂过程中，因此只有进行有性生殖的生物，才能出现基因的自由组合。③按遗传基本定律遗传的基因，均位于细胞核中的染色体上。所以，基因的分离定律和基因的自由组合定律，均是真核生物的细胞核遗传规律。 【结束】 2、下列关于等位基因的叙述，最准确的是 A.位于不同位置上的基因 B.控制相对性状的基因 C.细胞中成对的基因 D.控制显性性状和隐性性状的基因 【答案】B 【解析】位于同源染色体上的基因可能是等位基因，也可能是非等位基因，A错误；等位基因是指位于同源染色体相同位置上控制相对性状的基因，B正确；细胞中成对的基因可能是等位基因，也可能是相同基因，C错误；等位基因是控制相对性状的基因，D错误。 【考点定位】同源染色体与非同源染色体的区别与联系 【名师点睛】等位基因是指位于同源染色体相同位置上控制相对性状的基因，往往用同一字母大小写来表示，如A和a。据此答题。 【结束】 3、为了判断一株高茎豌豆和一只黑色豚鼠的基因型，最简便的交配方式是 A.杂交、杂交 B.杂交、测交 C.自交、自交 D.自交、测交 【答案】D 【解析】（1）鉴定一株黄色子叶豌豆是否为杂合子，可采用测交法和自交法，其中自交法最简便，省去了人工授粉的麻烦；（2）鉴定一只灰毛兔是否是杂合子可采用测交法。 【考点定位】基因的分离规律的实质及应用 【名师点睛】鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种F1的基因型采用测交法。 【结束】 4、下列有关基因型为Aa的个体产生的配子的种类及比例叙述正确的是 A.雌配子:雄配子= 1:1 B.雄配子A:雌配子a=1:l C.雌配子A:雄配子a= 1:1 D.雌配子A:雌配子a=1:1 【答案】D 【解析】根据减数分裂的特点可知，雄配子数量远远比雌配子多，ABC错误；基因分离定律的实质是等位基因的分离，Aa的植物产生的雄性配子中A和a数量相等，雌配子中A和a数量也相等，D正确。 【考点定位】基因的分离规律的实质及应用；细胞的减数分裂 【名师点睛】1、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。2、一个精原细胞减数分裂可形成4个精子，而一个卵原细胞减数分裂只能形成一个卵细胞。 【结束】 5、在做性状分离比的模拟实验时，分别同时从甲小桶和乙小桶抓取小球，重复50-100次，统计小球组合为Dd的比例约为 A. 1/3 B. 1/5 C.1/2 D. 1/4 【答案】C 【解析】从甲桶中抓取小球D或d的概率为，从乙桶中抓取小球D的概率也为，因此小球组合为D的比例约为×1/2+1/2×1/2=1/2。 【考点定位】植物或动物性状分离的杂交实验性状分离比模拟实验的注意事项：1、材料用具的注意事项是：（1）代表配子的物品必须为球形，以便充分混合．（2）在选购或自制小球时，小球的大小、质地应该相同，使抓摸时手感一样，以避免人为误差．（3）选择盛放小球的容器最好采用最好选用小桶或其他圆柱形容器容器，而不要采用方形容器，这样摇动小球时，小球能够充分混匀．（4）两个小桶内的小球数量相等，以表示雌雄配子数量相等．同时，每个小桶内的带有两种不同基因的小球的数量也必须相等，以表示形成配子时等位基因的分离，以及形成数目相等的含显性基因和含隐性基因的配子．