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作文课《介绍我自己》的听课感受 作文课《介绍我自己》的听课感受提要：教师在课堂上创设各种情境，教师抓住了孩子的年龄特点，设计了“和小南坑小学对抗赛”“寻人启事”“同桌照镜子”等环节 作文课《介绍我自己》的听课感受 *月**日，XX联校语文学科名师团队活动在ZZ小学举行，活动首先是听了kk老师的两节作文课《介绍我自己》，然后来自联校的老师们就自己的理解谈了听课后的感受，最后由联校的X1老师，X2副校长做总结。 这个半天之行可谓收获颇多。一直让老师和学生们都“谈之色变”的作文课，在这两节课上却迥然不同。老师挥洒自如，学生畅所欲言，课堂轻松有趣，我想所有的听课教师和我有一样的感受：听这样的课是一种享受。思其原委，我想最重要的是教师是一位名师，但是她更是一位明师，因为不管是什么类型，荆老师都非常明白，她要教给学生什么。就我而言，我也从课上学到了一些作文教学的窍门，和大家一起分享： 秘诀一：唤醒—兴趣是最好的老师 教师在课堂上创设各种情境，教师抓住了孩子的年龄特点，设计了“和小南坑小学对抗赛”“寻人启事”“同桌照镜子”等环节，目的在于打开学生思路，激发学生想象，让学生有想说和想写的冲动，有一种跃跃欲试的心态，其实我们都知道：作文并不神秘，作文就是在回忆生活，教师要求大家举实例，说真话，作文此时成了一件乐事而不是负担。 秘诀二：关注---一个都不能少 教师在课堂上把孩子放在第一位“你没有回答过问题，请你来说说”“哪些同学还没有想好，一会老师来帮助你”，让学生体会到了被关注的快乐，从喜欢老师开始喜欢语文，从消除害怕开始爱上作文。 教师在课堂上还注重了引导，关注了方法的渗透。学生害怕作文是因为他们不会写，没有内容写，不懂得怎样写，在这两节课上，荆老师教给学生写事物抓住特点写，怎样把事例写活，如何修改作文，包括题目的拟定，都有细致的指导，在一步步的引导中，没有一个学生掉队，在不自觉中完成了一道看似简单却并不太好写的作文题。 秘诀三：激励---好孩子是夸出来的 在课堂上我们时不时会听到这样的语言“你真是一个热情的孩子，你真漂亮，你真可爱”，我在想，如果我的老师这样说我，我心里一定美滋滋的，教师在课堂上及时捕捉孩子们作文中的亮点加以表扬鼓励，哪怕是一句话或一个片段。一个教师在公开课还没能瞬间敏感的发现学生的语病，这需要极高的语言敏感度。这种素养是每一个语文教师需要为之努力的。 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and management education, and school moral education work must be with family education and community education closely together, to form a concerted pattern, and strive to create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal