掌握交往艺术专项练习.docVIP

《掌握交往艺术，提高交往能力》学案 1、下图中小男孩与同学交往的方式正确吗？为什么？应该怎样正确交往？ 2、材料一：学者王先生以多礼出名。他见人必先招呼，招呼必先鞠躬，对朋友如此，对学生也是如此。他说话轻而和气，笑容可掬。你如果到他家里或办公室，他必请你坐下来；你如不坐，他始终立着。无论是谁，一与王先生相接，如饮醇礼，无不心醉，所以他的人缘儿特别好。凡是他的学生，一见他来，立即鞠躬，让立一旁，等他过去。这不是怕他，而是敬他。 材料一中王先生为什么得到他人的尊重？ （2）材料二中的漫画故事对我们的人际交往有什么启示？ （3）对人有礼貌表现在哪些方面？ 3、情景分析 当你遇到下列情况时，你会怎么做？ 生活情景 正确做法 周末的晚上，爸爸妈妈的朋友到家里来做客，你会······ 如果你到一个陌生的地方，想要问路，你会······ 如果遇到疑难问题，须向同学请教，你会······ 班会课上，你的好朋友正在发言，而你却与旁边同学聊天，充耳不闻，这样会······你应该······ 家里来了客人，而父母又不在家，接待客人你会······ 4、 （1）漫画中的妈妈使用了什么“技巧”来激励自己的孩子？这说明了什么问题？ （2）我们在使用这一“技巧”时应该注意什么问题？ 5、王浩是班里的学习明星，每次上课的时候都很积极，以下是他在课上的几个镜头。 镜头一：小组合作时，同学在发表自己的见解，王浩根本没听，而是自顾自地思考。 镜头二：王浩觉得同桌李强的看法不对，没等他说完就大喊道：“这样是错误的，应该······” 镜头三：在校运动会上，同学赵庆为班级夺得了跳远、跳高和100米跑的三项冠军，王浩对此嗤之以鼻：“哼，四肢发达，头脑简单。”结果，在班级“文明星”评选中，学习成绩优秀的王浩落选了，他很沮丧，也很困惑······ 王浩的落选说明了什么问题？ 请你分析一下上述镜头中王浩的不妥之处。 请你就王浩以后如何成为一个受大家欢迎的人提些建议。 6、茶壶煮饺子——肚里有，倒不出。这个歇后语形容了哪一种人？这一特点有什么弊端？ 7、有的同学认为：赞美就是阿谀奉承。你是怎样理解的？ 8、一知名企业的总经理要雇一名助理，一时应征者云集，最后他却选中了一个既无介绍信又毫无经验的年轻人。面对朋友的困惑，他说:“他带来许多‘介绍信’:他在门口增掉脚下的土，随手关上了门;当看到那位前来应聘的残疾青年时，他立即起身让座;进了办公室他先脱去帽子，回答我提出的问题时于脆果断;其他人都从我放在地板上的那本书上迈过，而他却拾起那本书并放回桌子上……难道你不认为这些细节是极好的介绍信吗?知果一个人连这些修养都不具备，那么有再多的经验和介绍信又有什么意义!”总经理看中了这位年轻人身上的哪些优秀品质? 9、伴随着智能手机的普及运用，手机上网对中学生来说已不再是个新鲜词。以下是《校园焦点》栏目组拍摄的几组镜头。 镜头一：上课时，隔几分钟就刷一次微博；晚上就寝，摇个微信躲在被子里和陌生人畅聊；玩游戏、看电子书、在网上吐槽、上网浏览不良信息……手机这个美丽的终端让一些同学任意地永远在线。 镜头二：小明是班长，每周两次的读报课，同学们心不在焉的样子总是让他很头疼。但自从他在星期天利用手机收听了人民网、新华网、《读者》、《青年文摘》等微博后，及时、短小、有趣、丰富的资讯让小明把沉闷的读报课变成了有趣有益的“读微课”。 阅读上述材料，运用所学的知识回答下列问题。 （1）请你以《校园焦点》栏目组小记者的身份对镜头一反映的现象进行简要评析。 （2）综合镜头一和镜头二，联系实际为那些永远在线的同学提几点积极的建议。 10、阿拉伯著名作家阿里，有一次和吉伯、马沙两位朋友去旅行。三人行经一处山崖时，马沙失足滑落，眼看就要丧命，机灵的吉伯拼命拉住了他的衣襟，将他救起。为了永远记住这一恩德，动情的马沙在附近的大石头上用力镌刻下这样一行字：“某年某月某日，吉伯救了马沙一命。”?于是三人继续前进，不几日来到一处河边。可能因为长途旅行的疲劳使吉伯跟马沙为了一件小事吵起来了，吉伯一气之下打了马沙一耳光，马沙被打得火星直冒。然而他没有还手，却一口气跑到了沙滩上，仍然用很大气力在沙滩上写下一行字：“某年某月某日，吉伯打了马沙一记耳光。”??这之后，旅行很快结束了。回到家乡，阿里怀着好奇心问马沙：“你为什么要把吉伯救你的事刻在石头上，而把打你耳光的事写在沙滩上？”马沙平静地回答：“我将永远感激并永远记住吉伯救过我的命，至于他打我的事，我想让它随着沙子的运动忘记得一干二净。” （1）这个故事让你明白了什么道理？ （2）你认为，在与他人交往的时候我们还应注意哪些交往礼仪？ 11、八年级学生小萌性格内向，从不主动与同学交往。上课不参与同学间的讨论，课间不与大家一起玩。现实生活中的小