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- 2017-05-14 发布于境外
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附件东莞市中小学教师信息技术应用能力提升工程培训机构评审指标及评分标准一级指标二级指标观测点指标描述备注团队与经验分团队分结构职能项目管理团队健全结构合理水平较高分需补交专家签字的证明材料项目技术服务团队健全结构合理水平较高分课程资源建设团队健全结构合理水平较高分项目专家团队健全结构合理首席专家水平高分学科配备专家注首席专家需为本单位在职人员本单位专家不少于人分经验分培训成果经验真实性具备省内远程培训实施经验认可度高分附证明材料网络研修社区功能须登录平台查看分基础条件分用户体验平台软硬件条件优良
附件2:东莞市中小学教师信息技术应用能力提升工程培训机构评审指标及评分标准
一级指标 二级指标 观测点 指标描述 备注 团队与经验(12分) 团队(10分)
结构职能 1.项目管理团队健全、结构合理、水平较高。(1分) 需补交专家签字的证明材料 2.项目技术服务团队健全、结构合理、水平较高。(1分) 3.课程资源建设团队健全、结构合理、水平较高。(1分) 4.项目专家团队健全、结构合理,首席专家水平高,分学科配备专家。注:首席专家需为本单位在职人员,本单位专家不少于20人。(7分) 经验(2分) 培训成果经验真实性 具备省内远程培训实施经验,认可度高。(2
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