大龙华中心小学教学评估汇报材料定型概念.doc

教学评估汇报材料 大龙华中心小学 二零一年月 ②一课三磨 开展青年教师与老教师互助合作，进行“群帮一”活动。老教师带动新教师，进行集体备课；再由新教师讲课，老教师听课，听课后教研组及时开展评课，采取做课教师说课、自评，听课教师评；最后由新教师上示范课，教导处、教研组评，并把考查结果纳入档案。 2、教师方面: 一是注重师德素养 为加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。积极参加上级部门组织的开展是的演讲征文等活动，增强全体教师的责任感和使命感，切实提高教师的师德素养。桑艳芹老师，她的优秀事迹在全校引起了强烈反响。 二是强化学习 全体教师参加各种学习培训全体教师积极参加各级学习培训，做好学习笔记，及时反思。教师的内涵得到多方提升。组织教师外出培训，先后去江苏、湖南、北京等地参加中国好课堂活动，参加各级骨干教师培训活动。 这几年，教研室小学组多次来我校开展了新课标培训、教材解读、“小组合作理论”培训等活动。其中，光2014年10月份，一个月之内请教研室小学组各科教研员先后5次来学校就“小组合作”的运用做了系统指导。教研员从课堂结构入手，与教师共同磨课、反思、总结。各科教研员依照“一个中心，七个环节”的思路，从学科特点的落实、小组的组建、导学案的制作使用、小组合作学习的流程、教师教法的研究几个方面分步指导，逐一解难。目前，教师以导学案为抓手，对待学生本着“