2016年浙教版八年级科学上册第四章电路故障与动态.docVIP

龙文教育学科老师个性化教案 教师 刘赛华 学生姓名 上课日期 学科 科学 年级 八年级 教材版本 浙教版 学案主题 动态电路以及故障分析 课时数量 （全程或具体时间） 第（ ）课时 授课时段 教学目标 教学内容 故障分析 个性化学习问题解决 针对学生的基础知识点设计教案！ 教学重点、难点 考试重难点！要好好把握！ 教学过程 一．电路动态分析 动态电路就是通过滑动变阻器滑片的移动或电键的闭合与断开，引起电路中的电流、电压发生相应变化的电路，分析这类因果关系的试题一般称为“动态分析题”。中考只要求有两个用电器(电阻、灯泡)的串联或并联电路，涉及电路的连接方式、串联和并联电路的特点、欧姆定律、滑动变阻器的使用等知识，是近年来物理中考的热点问题，也是难点之—，一般以选择题或填空题的形式出现。 在进行电路动态分析时。应遵循以下三个步骤： 第一：确定电路的连接方式； 可以来用“去表法”简化电路(即先将电流表看作一根导线，将电压表看作断路)，判断电路是串联还是并联，也可以采用电流法判断电路的连接方式(即沿着电流的方向看电流有几条通路，只有一条通路的电路是串联电路，有两条通路的电路是并联电路)； 第二：明确电表所测量的对象或开关的控制对象； 开关和电流表与被控制(或被测量)的电路元件一定是串联的，电压表与被