安徽工程科技学院试卷质量评价方案（试行）.doc

安徽工程科技学院试卷质量评价方案（试行） 考试是教学工作中不可缺少的环节，是反馈教学信息、检测和评价教学质量，调控教学过程的重要手段。考试质量水平直接决定着考试能否真正起到对教与学的导向作用，能否达到对学生知识、技能等的掌握程度进行考察和对教师教学效果的检查、保证教学质量的目的。试卷的质量高低直接关系到考试测量的精度，并且决定着考试结果的有效性与可靠性。为了及时掌握我院试卷质量状况，真实、客观地评价试卷质量，以全面提高教学质量，特制订本评价方案。 一、评价工作的组织 1、评价工作由教务处负责； 2、由教务处组织有关专家对试卷质量进行评价； 3、评价工作原则上每学期一次，时间一般安排在开学后第二、三周。 二、基本要求 1、严格执行考试及试卷管理有关制度，教务处、各系部有专人管理试卷，严格印刷、装订、领取、存放等过程管理，试卷存放地点保密、防盗、防水、防火； 2、按教学大纲要求，出难易度、等基本相同A、B流水作业有复核环节并签名，保证阅卷的公正性和准确性。 安徽工程科技学院试卷质量评价表 课程名称： 专业、班级： 任课教师： 一级 指标 二级指标 分值 A（1.0-0.9） C（0.7-0.6） 打分 得分 试卷 质量 70分 试卷及试卷封面填写规范 5 试卷及试卷封面填写符合要求 缺项或填写有误 试题与教学目标的符合程度 5 掌握、熟悉、了解的内容分配合理 某方面内容偏多或少 题型、题量 5 灵活多样，主、客观题比例合理，各单元的题型、题量比例适当 题型符合要求，但比例不太合理 试题容量 8 中等水平学生用80%考试时间答完试题 过多或过少 试卷的难度 8 平均分在65-75分 平均分在50-60或80-90 试卷的区分度 8 各成绩段近似于正态分布，85分以上≤20%，60分以下在10%以内 成绩段近似于正态分布，但区分度不好 试题的科学性 8 每道试题的表述简明扼要、准确，无知识性错误 试题中存在有模棱两可的语言 试题的覆盖面 8 覆盖大纲60%-70%，知识点分布合理 基本符合要求 试题的认知性 5 记忆性试题50%，解决问题类试题20%-40% 记忆性试题过多，解决问题类试题过少 新知识、新技术试题或综合性试题 5 有 无 卷面质量 5 完整、无误、卷面清晰；A、B卷试题重复度及与往年试卷的重复＜30% 基本符合要求，重复度＞35% 试卷 评阅 30分 与标准答案、评分标准相符 8 严格按照统一标准阅卷评分，公正、准确，无无故扣分或加分 阅卷标准不统一 漏阅试题 8 无 有 合分 7 正确 错误在2处、分差在2分以内 涂改现象 7 一套试卷（40左右份）小于4处 一套试卷6-7处 评 价 总 分 专家评语： 说明：试题与教学大纲的符合程度：掌握的内容占60%-70%，熟悉（理解）占20%-30%，了解的内容占5%-10%